本教材是在《高等学校教师职业道德修养与高等教育法规》（吉林大学出版社，2013年6月版）的基础上，修订和增版而成。吉林师范大学是吉林省高校教师培训中心，肩负着新入职高校教师的岗前培训职责和已入职高校教师的继续教育的任务。从2003年起，就组织编写了相关配套教材，有序的开展岗前培训和继续教育的工作。经过多年的实践和探索，积累了较为丰富的教材编写经验。随着社会的发展，国家的进步，对教师立德树人的要求越来越高。为了进一步落实十九大报告中的教育精神，落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，

　　《创新创业基础》是高职院校创新创业教育通识教育教材，吸取了近年来高职院校开展创新创业教育的经验，坚持以培育学生创新精神、创业意识和创新创业能力为重点，将大学生创新创业的新实践、政策和案例引入其中。
　　《创新创业基础》以当今创新创业的潮流与高职学生的实际情况相结合，明确了教材编写的整体，提炼形成了八个章节，力求为教师提供实用并具有针对性的教材，为学生提供可读性和趣味性并存的教材。

本书是中等职业学校国家规划新教材语文(基础模块)上册(第三版)的配套练习册。全书共6个单元，每个单元设基础知识应用、阅读与表达能力训练、拓展延伸3个板块，可帮助学生培养语文应用能力及提高人文素养，也可供教师编制练习时参考。书后配有A、B两套综合自测试卷，可由学生根据自己学习水平选择使用，检测学习效果。各单元练习均有参考答案。本书在题型设计、内容选择、难易度确定等方面，充分考虑中等职业教育培养目标对语文教学的要求，以及学生的实际水平，体现了“以素质教育为基础、以能力为本位、以综合职业能力

　　《美术学习与指导（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划立项教材配套教学用书，是《美术》下册（手工部分）（第三版）的配套学习与指导用书。
　　《美术学习与指导（第2版）》内容与主教材相对应，包括10个单元、28个主题，每个主题都按主教材的内容设计了材料工具与方法步骤、基础训练、技能训练、拓展训练和应用训练五个递进练习层次。《美术学习与指导（第2版）》对教师的教学和学生手工技能的掌握都有具体的指导。
　　《美术学习与指导（第2版）》适合中等职业学校学前教育专业的教师和学生使用，也可

本书包括就业形势、求职准备、求职技巧、就业程序、就业法规、就业机会、职业环境等内容。从实用的角度，介绍了大学生就业指导相关理论，旨在帮助大学生正确、科学地面对就业，掌握求职技巧。

本书共八章，主要内容包括：自我介绍、回答考官提问、才艺展示、自备稿件朗诵、命题编讲故事、编导创意、命题小品表演、摄影作品分析。

作为一名专业的幼儿园教师，应学会客观地观察幼儿学习与发展的状况，科学地解读和评价幼儿的表现与进步，并能有效运用观察与评价结果改进教学，为教学决策服务。本书针对当前幼儿园教师在幼儿行为观察中常常出现的“不想观察” “不会观察” “不会解读”三大问题逐一讲解观察的意义、观察的方法以及如何对观察所得的资料进行合理分析，使学习者获得观察与分析幼儿行为的专业方法和知识，提升观察与分析幼儿行为的能力，以达到有效提升幼儿园教师保教能力、促进其专业发展的目的。

本书是小学教育教学实践系列教材之一，旨在帮助学生提高英语教学实践能力，主要内容有教学设计的概述、教案的设计、小学英语课堂教学各个环节的设计和典型案例解析。本书突出实践取向和能力培养，从解决教育教学实践中的问题出发编写，实用性、操作性强。本书的案例依照教育部英语课程标准设定的知识和技能的要求，涵盖各种版本教材中语音、词汇、语法、功能、话题等主要内容，适用性强。本书不仅可以作为小学教育专业的教材，亦可用于在职小学教师的培训，对准备参加教师资格证书考试的学员也极具参考价值。

中学历史教育学是实践性学科教育理论。20世纪70年代兴起于发达国家。我国在80年代末创建了自己的历史教育学，首师大是奠基者之一，本书作者于1990年率先开设历史教育学本科课程。遗憾的是，国内至今没有一本历史教育学教材。 国外的研究形成德国、英国、美国、日本四种历史教育学研究范式，主要课题是历史知识的传播、历史意识的养成、历史思维的培养。我国的历史教育学结合国情，除上述关键课题外，更注重学科教育系统的把握，并解决实践性的问题。 本教材结合上述相关成果，突出以下重点：（1）构建学校历史教育的系统理论

本书以对外经济贸易大学毕业十年（2006-2008届）的研究生为调研对象，旨在通过深入挖掘研究生毕业生群体在社会上的发展表现、社会满意度、自我满意度等，全面了解对外经济贸易大学研究生毕业生的质量，以此为依据测量和评价对外经济贸易大学研究生毕业生的长期就业能力和职业发展，帮助发现教学和培养过程中的问题并加以改进。建立招生、培养、就业、毕业生发展等环节的全周期人才培养质量观念，建立完善的教学质量监控体系，形成就业创业对招生、专业设置、学科建设和教育教学改革直接的良好的互动反馈机制。