本书记述了季羡林童年的变故、中小学的转变、清华园的岁月、留德十年、漫漫回国路、任教北京大学等不同时期的人生经历。

　　《日语专业文化方向考研辅导：日本文化概论（中文版）》是韩立红博士结合自己多年的研究和文化课教学实践，花费了四年时间编著的。《日语专业文化方向考研辅导：日本文化概论（中文版）》不仅在体例方面有诸多创新，而且在内容论述方面颇见深度。作者从日本的精神文化入手，从日本文化的基本特征——开放性开始，到生产方式的稻作文化特征、基于“家制度”的纵向型社会结构和重实用的文化心理结构特征，以及天皇崇拜的历史根源等，层次分明地展开论述，不仅论及日本的哲学、宗教、文学艺术、教育、风俗、技术、科学等几乎所有的文化领

  本书依据中外文字史料和丝绸之路上的重大考古发现，分阶段系统描述了从青铜时代至郑和下西洋时代丝绸之路上以丝绸贸易为主体的东西方经济文化交流史。地域范围涉及中国的黄河、长江流域，南亚、中亚、西亚、北非和欧洲，配有上百幅精美图片，有些图片是第一次公开发表。

　　人生一世，必须交际。任何一个正常人如果打算完全回避人际交往，都是绝对不可能的。
　　进行交际，需要规则。没有规则，人际交往便会自行其是，难以沟通，难以修成正果。
　　在现代生活中，人们所讲究的自然是现代礼仪。一般而论，现代礼仪通常具有以下四个基本特征：
　　其一，普遍生。在任何国家、任何场合、任何人际交往中，人们都自觉地遵守礼仪。
　　其二，规范性。讲究礼仪，必须采用标准化的表现形式，才会获得广泛认可。
　　其三，对象性。

《21世纪高校文化素质教育推荐课程系列教材：中国现代文学名家》为21世纪高校文化素质教育推荐课程系列教材之一。《21世纪高校文化素质教育推荐课程系列教材：中国现代文学名家》选取了中国现代文学史上有影响力的14位知名作家及其经典作品，进行了深入的分析和阐释，让学生在了解中国现代文学的同时，提高自己的文化品位、审美情趣和人文素养。 《21世纪高校文化素质教育推荐课程系列教材：中国现代文学名家》可作为普通高等院校文化素质教育课程的教材使用。

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书在保留第一版特色的基础上，吸收国内外最新研究成果和资料，在理论

本书内容包括：香港电影导演扫描、从新浪潮走来、文艺电影主力、动作电影旗手、动漫电影引领者等。

爱因斯坦不仅是伟大的科学家，也是一位具有很高天赋和独特风格的德语写作家、音乐爱好者、哲人和社会活动家。他是人类历史上绝无仅有的一位传奇人物，集多种角色于一身：丈夫、父亲、儿子、情人、良师、益友、犹太人、世界公民、社会良心、和平主义者……

　　《中华文明史》是北京大学国学研究院组织撰写的一部多学科融合的学术著作。以文明既是人类的创造史、也是人类的演进史这一观点贯穿全书，将物质文明、政治文明和精神文明，分别对应人与自然的关系，人类社会的组织方式以及人的心灵世界，展示其错综复杂的关系，做出总体性的描述，以突出中华民族的创造力以及中华文明生生不息的过程。
全书将中华文明分为四个时期，以中华文明史上重大的转型作为分期的依据，细致地描绘了各个时期文明的特点、亮点，及其承上启下的关系，彰显那些对文明发展做出重大贡献的人物，探讨对

　　《中华文明史》是北京大学国学研究院组织撰写的一部多学科融合的学术著作。以文明既是人类的创造史、也是人类的演进史这一观点贯穿全书，将物质文明、政治文明和精神文明，分别对应人与自然的关系，人类社会的组织方式以及人的心灵世界，展示其错综复杂的关系，做出总体性的描述，以突出中华民族的创造力以及中华文明生生不息的过程。
　　全书将中华文明分为四个时期，以中华文明史上重大的转型作为分期的依据，细致地描绘了各个时期文明的特点、亮点，及其承上启下的关系，彰显那些对文明发展做出重大贡献的人物，探