本书是教育部师范教育司组织编写的教材《中国古代小说专题》的修订本。修订本保持了原书的知识结构框架，增加了知识点，扩大了知识面，补写了参考书目，调整了作品选篇目(增加了章回小说选篇)。 全书分史论与作品选两部分。史论部分以小说文体的发展脉络为线索，并结合对各时期代表性作品的分析鉴赏，系统地介绍了我国古代小说的发展演变；作品选部分精心选取了思想与艺术水平俱佳的名篇和能说明我国古代小说发展进程的作品。 本书适用于高等院校中文系本科教学、中学教师进修高等师范本科(专升本)教学，也适合其他教学及各类自学者

本书为教育部师范教育司组织编写、2001年出版的《中国古代文论》的修订版。本书第1版按照中国古代文论发展史的线索，选录历史上有代表性的，在理论建设上有意义、有深度的文学理论和批评论著，进行了注释和评析。修订版总体上仍然属于论著选读的性质，以选文和注释为重心。但在修订中，增加选注篇目，调整结构，按照时代变迁，分设六编，每编由“概述”及选文“注释”、“评析”、“附录”四部分组成。这样就形成了史、论、评、注结合在一起的新框架。“概述”可以帮助读者全面理解各时期的文论语境、概况和特点；每篇选文后的“评析

本书为教育部师范教育司组织编写、2001年出版的《中国古代文论》的修订版。本书第1版按照中国古代文论发展史的线索，选录历史上有代表性的，在理论建设上有意义、有深度的文学理论和批评论著，进行了注释和评析。修订版总体上仍然属于论著选读的性质，以选文和注释为重心。但在修订中，增加选注篇目，调整结构，按照时代变迁，分设六编，每编由“概述”及选文“注释”、“评析”、“附录”四部分组成。这样就形成了史、论、评、注结合在一起的新框架。“概述”可以帮助读者全面理解各时期的文论语境、概况和特点；每篇选文后的“评析

　　我对自己说，《妇女闲聊录》是我所有作品中最朴素、*现实感、最口语、与人世的痛痒最有关联，并且也景有趣味的一部作品，它有着男一种文学伦理和男一种小说观。这样想着，心里是妥贴的，只是觉得好。如果它没有达到我所认为的那样，我仍觉得是好的。
　　它使我温暖。多年来我把自己隔绝在世界之外，内心黑暗阴冷，充满焦虑和不安，对他人强烈不信任。我和世界之间的通道就这样被我关闭了。许多年来，我只热爱纸上的生活，对许多东西视而不见。对我而言，写作就是一切，世界是不存在的。
　　我不知道，忽然有一天我会

一个自由不不羁的女生，寂寞而坚强，渴望被无尽的爱包围。
　　一个如谜一样的男生，忧郁而冷酷，眼角的泪痣又注定他一生为爱漂泊。
　　偶然的机会，他们相遇，那如施舍般的温柔和怜悯，
　　在盛夏的毕业时光，居然蔓延成一段悲美的爱情故事。

本书按历史线索精选了先秦至清末的四十三家有代表性的文学论著进行了校勘和评注，名篇选文分“简介”、“重点词语”、“注释”和“附录”四部分内容。

　　为国庆献礼的红河大桥刚刚通车就突然垮塌，震动全省。公路桥梁局漂亮女局长司雪被疑与承建商有染，牵连其中。丈夫乐文身在作协，生性风流，带领作家赴为吴水为*建筑商高风歌功颂德，心怀侥幸代妻受贿，落入圈套。痴情女波波，痴恋乐文，无果南下深圳，又是另一番情感纠葛，剪不断理还乱……小说为你揭开政治场的幕后真相，写尽作家圏的龌龊面孔，道尽漂泊族的辛酸命运。

这是一个关于爱、友情、亲情的故事。双生花般的姐妹，互相鼓励的友人，素未谋面的兄妹阴差阳错彼此相爱，寻找爱情和友谊的过程又是那样复杂和曲折，潸然泪下的结局，触动你心灵最深处的感动。 当你懂得书中刺鸟的化身，也就明白了爱的真谛。

　　玉灵镯的红光透过他们的亦趋透明的身影，清夜轻轻吻着凝冰的唇，似缥缈的幻影，幸福的轻笑，淡淡消失在悠悠白雪中，如诗如画如梦。
　　 “我们约定好了，陪着我……让我们永远在一起……下一世我想做一片最洁白、最美丽的雪花……”
　　少年的忧郁也似雪花般纷纷飘落。雪，千片万片漫天狂舞，淹没了他们轻忽的声音。
　　婆娑的泪眼中，你终究渐行渐远渐无声；尘封的记忆里，这到底亦真亦幻亦虚妄。茫茫天地，只剩一缕洁白的清香……

本书是编者为武汉大学戏剧影视文学专业编写的教材，本教材力图既关注戏剧文学，也关注戏剧舞台，凸显“史”的特色，加强对每一时期、每一作家戏剧活动的整体把握，加强对每一时期戏剧思潮的评析，同时也注意对名家名作的评点和解读；为拓展教材的涵盖面，书中还增加了对中世纪戏剧和东欧戏剧的介绍。 为便于读者查找，本教材重点介绍