本套丛书为“全国普通高等中医药院校药学类‘十三五’规划教材（第三轮规划教材）”修订版，该套教材是针对全国中医药院校药学类专业教育教学需求和复合型药学人才培养目标要求而编写。为了更新知识、优化教材品种，使教材更好地服务于院校教学，启动了该套教材的修订编写工作，修订后品种为48种，并从以下几个方面进行修订：1.对上版教材中不合理的内容框架结构进行适当调整；2.内容（含法律法规、标准及相关学科知识、方法与技术等）上吐故纳新，去除陈旧的知识，补充新的知识； 3.对上版教材中存在的不科学、不合理

本套丛书为“全国普通高等中医药院校药学类‘十三五’规划教材（第三轮规划教材）”修订版，该套教材是针对全国中医药院校药学类专业教育教学需求和复合型药学人才培养目标要求而编写。为了更新知识、优化教材品种，使教材更好地服务于院校教学，启动了该套教材的修订编写工作，修订后品种为48种，并从以下几个方面进行修订：1.对上版教材中不合理的内容框架结构进行适当调整；2.内容（含法律法规、标准及相关学科知识、方法与技术等）上吐故纳新，去除陈旧的知识，补充新的知识； 3.对上版教材中存在的不科学、不合理

本教材是根据药物制剂技术教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，在药物制剂实验的内容组织形式、实验报告格式、实验问题思考等方面均有一定突破。重点培养学生分析、解决实际问题的能力，提高实践技能，突出技能培养目标,体现工作过程导向、项目驱动和教、学、做为一体的先进教学方法和理念。本教材将实验报告与实验指导相结合，既解决了学生实验报告留存困难的问题，又真正将“教-学-做-写”融为一体，使本教材既有用又实用。本教材共设17个实验项目，涉及到17个剂型、20个制剂、1个资料查阅、1个企业参观见习。

本套丛书为“全国普通高等中医药院校药学类‘十三五’规划教材（第三轮规划教材）”修订版，该套教材是针对全国中医药院校药学类专业教育教学需求和复合型药学人才培养目标要求而编写。为了更新知识、优化教材品种，使教材更好地服务于院校教学，启动了该套教材的修订编写工作，修订后品种为48种，并从以下几个方面进行修订：1.对上版教材中不合理的内容框架结构进行适当调整；2.内容（含法律法规、标准及相关学科知识、方法与技术等）上吐故纳新，去除陈旧的知识，补充新的知识； 3.对上版教材中存在的不科学、不合理

药事管理实务是高职药学类专业的一门专业必修课，开设的院校及相关专业较多。所申报教材拟由多院校及企业共同合作开发与编写，旨在以保障公众用药安全和合法权益、保护和促进公众健康为目的，依据国家现行法律法规及药品生产、经营、使用等相关岗位的职业要求，结合新版执业药师考试大纲确定教材内容，同时遵循学生的认知特点和教学规律，以药品注册管理、药品生产管理、药品经营管理、医疗机构药事管理、特殊药品管理等项目为导向设计教材内容，培养运用药事管理理论和知识解决药学实践问题的能力，树立高度的职业责任感、强烈

全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史最悠久、影响力最广、发行量最大的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。在广泛调研第八轮教材编写及使用建议的基础上，本次修订拟根据药学学科领域的新理论、新方法、新技术，以及新出台的国家政策法规、《中国药典》等对本轮教材进行更新，注重学生实践能力的提升，培养学生的创新能力和新药研发能力。同时，将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应互联网 教育需求和我社数字资源的积累，本次

本书内容不仅包括新药研发基本理论以及临床常用药物的化学结构、作用靶标、合成路线、构效关系、代谢及用途等知识，还特意设置了化学药品注册分类、药品专利与药物命名、药物分子设计、药物合成路线设计与质量控制等内容。此外，还介绍了近年来上市的重磅药物以及现代药物发现方法。

本书依据高等院校基础化学实验教学特点进行编排，全书分为五篇，第一篇介绍了化学实验基础知识，包括化学实验室规则及安全知识，以及化学实验常用仪器和化学试剂知识，第二至五篇分别为无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验。全书着眼于基本理论和基本操作训练，同时致力于提高学生综合分析和解决实际问题的能力，在各实验篇中既包含传统经典的基础性实验，又结合高等院校药学类专业特点，编排了综合性实验与设计性实验。

《药物检验技术》（第三版）分为五大模块共16章，具体为药物检验基本认知、药物检验基础知识、药物的性状、药物的鉴别、药物杂质检查、药物制剂的检查、容量分析法、仪器分析法、芳酸类药物分析、芳胺类药物分析、巴比妥类药物分析、杂环类药物分析、生物碱类药物分析、维生素类药物分析、甾体激素类药物分析和抗生素类药物分析；同时配有药物检验技术实训指导。
为增强教材的实用性，贯彻“岗课赛证”综合育人精神，本教材设计了大量的实例，有利于培养学生的实际工作能力。教材贯彻党的二十大精神，增设课程思政内容，落实立德