《我能改掉坏毛病》这套绘本深入关注儿童在成长过程中常见的坏毛病，比如驼背、咬手指、挖鼻孔、吃太多零食、不注意用眼卫生等，剖析坏毛病产生的原因，以及会带来的后果，并提出科学改掉坏毛病的方案。生动活泼的语言、俏皮可爱的图画、寓教于乐的故事再现了孩子的日常生活，让孩子产生强烈的代入感；并认识到改掉坏毛病、养成良好习惯、保护身体的重要性。书中丰富的健康知识为孩子们揭开身体的奥秘，让他们做自己的"健康小卫士”。

本书讲述了：小庄在学校上生物课，观察蚯蚓，同学小丽说蚯蚓钻土的行为很像盾构机，小庄不明白什么是盾构机，因此受到了同学们的嘲笑。小庄很不服气，回家后询问家里的多用途机器人多多，于是多多给他讲了盾构机的外观和用途。小庄十分好奇，继续追问，机器人多多决定趁假期带着小庄和好朋友小贝，一起搭乘时光机穿梭时间长河走进盾构机的世界。首先，他们回到了18世纪，了解了盾构机的发明过程。之后，多多和小庄、小贝一起通过走进一幕幕真实场景，了解盾构机的制造原理，跨学科的创新思维，体验盾构机在我国以及世界多国基

在西班牙语美洲的先锋派诗坛，塞萨尔·巴略霍是具有里程碑意义的代表人物。他的诗作具有鲜明的民族性和本土主义的特点，深刻反映了社会现实和时代脉搏。 巴略霍一生出版了四部诗集。《黑色使者》是他的成名作，内容包括爱情、家庭、故乡以及诗人在生活打击面前的怀疑和失望。《特里尔塞》不仅突破了诗歌的传统，也突破了语言结构和思维的逻辑，字里行间流露着对所有被压迫者的同情。《人类的诗篇》与《西班牙，请拿开这杯苦酒》是相辅相成的作品，是同一枚硬币的两面。诗人将恶梦般支离破碎的现实焊接起来，而焊接的目的却正是为了将其打

本书的研究对象为1928年至1930年初的“革命文学”论争。这次论争参与方众多，涉及创造社和太阳社的论争，创造社、太阳社与鲁迅、茅盾、郁达夫等的论争，左翼与梁实秋的论争，等等。本书以每章围绕一两个核心问题展开论述的方式，深入细致地探讨了“革命文学”论争的主要方面。作者一方面重视域外资源对论争的影响，重点发掘了日本福本主义与新写实主义、俄国无产阶级文化派的理论、美国辛克莱的艺术宣传论与新人文主义等如何介入论争；另一方面重视史料的发掘与考辨，通过分析相关文本，还原了丰富的历史面貌和心灵轨迹，对“革命

20世纪俄罗斯文学不仅有精巧的语言艺术、华美的叙事文本，更有伦理的审美表达、历史的叙事症候、思想的哲理探索。有别于17、18世纪的启蒙和19世纪的全面辉煌，20世纪的俄罗斯文学谱系，呈现出演变的多样性、复杂性：(1)在思想谱系层面，20世纪俄罗斯文学先后经历多重话语，在美学思想和文学体制方面发生重大演变。(2)在小说谱系层面，20世纪俄罗斯小说致力于维护人道主义与审美诗意，密切关注个体意识与社会现实，形成多种文学潮流并存的多元图谱。(3)在诗歌谱系层面，20世纪俄罗斯诗歌以“人的发现”

本书分小说部分、散文部分、诗歌部分、戏剧部分四大版块，精选中国现当代文学史上的名家名作近百篇，除呈现经典版本作品原文(篇幅小的全文收录，长篇节选关键章节)外，附以颇具启发性的阅读提示，给出拓展性阅读书(篇)目、参考书(篇)目，使阅读者通过对名著、经典的阅读、欣赏，将外在的作品中的文学因素内化为阅读者自己的主体感受，具体触摸、学习现当代文学的历史，有兴趣的还可以按图索骥，进一步打开学术视野，深入思考和研究。

中古文学研究、鲁迅研究、现代文学研究，代表了王瑶先生一生学术成就的三个高峰，《中国现代文学史论集》辑录的就是后两个方面研究的代表性论文，涉及鲁迅作品、巴金小说以及五四时期散文、现代文学民族风格等。《中国现代文学史论集》的论述带有时代印记，同时也能从中看到王瑶先生追求学术研究学科化的努力。王瑶先生透过丰富、复杂的文学史现象，在整体性的视角和学科生成发展的内在联系中，探寻文学史发展的过程和它的规律性，其精神和方法，对于现代文学史研究具有"典范的意义"。

《中国文学：古代与现代》辑录王瑶先生在古典文学和现代文学两个研究领域的若干经典论文，以凸显其一生的学术追求及研究专长，内容包括文学的新与变，考据学，现代文学所受的外国文学的影响，鲁迅等人对于中国文学遗产的态度和他们所受中国古典文学的影响，等等。以现代观念诠释古典诗文，故显得新；以古典修养评论现代文学，故显得厚。求新而不流于矜奇，求厚而不流于迂阔,这点很不容易。

本卷包括两种张先生早年学术代表作和一本经典概论。《先秦诸子的文艺观》系统梳理了先秦儒、墨、道、法及其他学术流派的文艺观念，为相关研究的拓荒之作，曾被译为日文在东京汲古书院出版。《中国古代文学创作论》 以中西比较的视野，从艺术构思、艺术形象、创作方法、艺术表现的辩证法、艺术风格等方面探讨了古人有关创作的思想理论体系，亦是在学术史上影响甚大之作，有韩译本在首尔法仁文化社出版。《钟嵘〈诗品〉》从理论和创作相结合的角度，深入浅出地介绍了《诗品》的理论特色、批评方法及其诗学批评史上的地位。

做事、玩耍总是听其他小伙伴的，自己没有主意？对自己要求过高，没有清醒地自我认知？对学习提不起兴趣，觉得都是为父母学习，自己没有主动性？经常被孤立，情商低得罪了别人还没察觉？怕犯错误，胆小不敢尝试，畏畏缩缩只做旁观者？你的孩子如果有以上这些情况，说明他缺乏主见、判断是非的能力较弱。没关系，来看看这套书。让孩子能够正确面对自我和他人，增强社交力和自信心、提升情商、提高自我满足感，实现自立和自我成长。激发孩子的自信、自立能力，孩子有"韧性”，未来更有竞争力！