《春秋本义》，元代程端学撰。程端学（1278—1334），字时叔，号积斋，庆元（今浙江宁波）人。程端学一生致力于《春秋》经的研究和著述。其《春秋》学在朱子基础上，按照朱子的观点，完善《春秋》经的解释体系。《春秋本义》是其主要著作。 《春秋本义》共三十卷，征引文献极其丰富，达一百七十余家之多，凡前代，尤其宋代治《春秋》诸

乡土地理是高校地理学科科目之一，江苏省实行义务教育阶段新课程改革后，地理课程标准就把乡土地理作为同中国地理、世界地理相并列的内容。本书以江苏地理区域为主，涵盖黄淮海平原、苏北黄河故道、淮河入海通道、淮河地理分界线、基岩和淤泥质海岸、我国最大的滩涂湿地、丹顶鹤和麋鹿两大国家级自然保护区、盐城黄渤海湿地世界遗产、里下河、洪

本书内容包括：袁小孩出生；颠沛流离的童年生活；美好的中学时代；人生的第一次抉择；抗美援朝时报名飞行员；初为人师的农校教学时光；无性杂交实验结出大红薯；为研究高产，初遇遗传学；培育杂交水稻的契机；寻找特优水稻种子；培育人工杂交水稻灵感乍现等。

本书以重庆市为例，参考相关地图、笔记日记、报纸新闻、回忆录、公文等资料，研究了重庆1891年到2011年120年间城市规划和建设的动态变迁。以1949年中华人民共和国成立为界，研究大致分为两个“甲子”。第一个甲子，重庆在屈辱中开埠，经历了军阀混战、国府西迁、重庆大轰炸、国府还都等重大事件；第二个甲子，重庆经历了解放、城

《春秋左传读》是章炳麟师从俞樾期间在杭州诂经精舍所撰写的读书札记，大致成书于1891至1896年，后又有陆续补订。章炳麟撰作此书之意，在于运用传统的文字、音韵、训诂手段，广泛征引先秦两汉典籍，并加以论难辨析，以解释《左传》中的古字古词、人物事迹、典章制度，昌明“左氏学”，同时针对常州今文学派刘逢禄等抵斥《左传》的言论逐

本教材是配合传统文化理论教学而开发的一本综合性、系列性、实践性活动教材。教材遵照教育部“三教”改革要求，对中华优秀传统文化如何做到“创新性转化、创造性传承”进行了有益尝试。全书共有26个内容丰富、可操作性强的传统文化教学实践活动，旨在为传统文化实践活动教学寻找出了一条系统化、多样化的教学设计思路，让学生在丰富多彩的传统

《中华文明通论》为中国政法大学通识必修课程“中华文明通论”的专用教材，课程面向全体大一新生开设。本书以现有教学成果为基础，围绕“经邦治世”“文化信仰”“社会生活”三个维度，讲述中华文明的基本面貌及其成因，揭示中华文明“天人合一、自强不息、厚德载物、生生不已”的基本特点，彰显中华文明的发展持续性、文化整体性、文明包容性。

倾心游山玩水，寻迹泉茶寺观；追溯文化源头，水墨书写自然；沉浸武夷山水，悠然逍遥自悟。退隐山林，访古问今。以茶为媒，以景为介。随手记录，积水成渊。武夷山是个好玩的地方，但是要看你玩什么和怎么玩。作者既是一位理工男，也是一位文化客。在本书中，读者将跟随作者的脚步，行走于武夷山水间，从独特的细节和角度，去探寻与解读武夷山水及

以一个具有代表性的重要面相来表述全体，在中外学界都很流行。新文化运动就是如此，既存研究多以《新青年》及北大师生辈的声音来概括整个运动，而忽视其多元并进的一面。在当年具有重大影响的“梁启超系”，也有其自身的新文化运动。他们希望“以解放求改造”，创造一种既不同于中国文化也不同于西方文化的新文化，实现再造文明，其目标和方式都

《郭店楚简十二种校释》，汇集整理了郭店楚墓竹简中的12篇重要出土文献，是古文字、古文献学界研究这批重要出土典籍的新成果，具有集成性的特征。本书不论是对于文字考释，还是文献考订，甚至是先秦儒家思想史，都有重要的学术价值。12篇文献分别为郭店楚墓竹简《缁衣》、郭店楚墓竹简《鲁穆公问子思》、郭店楚墓竹简《穷达以时》、郭店楚墓