英语演讲是提高学生英语口语水平、改善学生思辨力和创作力的有效手段，本书编者总结多年演讲教学和指导学生参赛的经验，针对中国学生的特点全面介绍了英语演讲——从话题的选择到主题的确定，从演讲结构到演讲内容，从演讲类型到演讲技巧，内容丰富，深入浅出。本书各单元都提供了英语演讲名篇作为学生范本，此外还提供了相关的学习资料，内容涵盖政治、经济、社会和文化等各个方面，确保学生获得足够的信息输入。本教材适用于高等院校英语专业高年级学生、非英语专业同等水平学生及广大英语演讲爱好者。

本书包含6个单元, 每单元内容围绕特定主题展开, 层层深入。《读写教程2》在保持第三版教材特色的基础上, 对原有内容结构进行了全面优化和调整, 篇幅上适当减少, 质量上进一步提升。本教程以价值塑造为导向, 以夯实语言基础为核心, 提供角度多元、内涵丰富的选篇以及科学有效的练习活动, 在着重提高学生读、写、译能力的同时, 锤炼思维品质, 夯实理想信念。

《英语教师专业发展教程》教材的编写基于中国特色社会主义进入新时代的背景，力求培养时代新人、立足应对世界局势变革、针对后疫情时代新问题、服务国家基础教育发展的战略。以建设中国特色的英语学科教学论为目标驱动，以我国英语教学与研究的探索经验为基础，根据当前我国学科与课程改革的时代发展要求而编写。旨在为学习者提供中国特色的、系统全面的、指向英语学科新课程标准（2017年版2020年修订）与新教材（2019年版）、实现英语学科课程思政价值的学科教学论书籍。
本教程的第一篇从新 课标新在哪里

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杨东野，吉林师范大学，男，38岁，外国语言学及应用语言学，硕士，讲师，主要从事大学英语教学和研究工作。近年来，发表北大核心及省级文章10余篇，参与完成专著和教材两部，参与多项省级科研、教研项目。

本书为大学英语阅读教程丛书之一，旨在提升非英语专业本科生英语阅读能力，进而促进其英语语言综合应用能力的发展。本书共计八个单元，话题涵盖当今大学生关注的很多热门主题，主要内容包括：校园生活，家庭生活，电子产品，娱乐，运动，创新，健康以及老龄化社会等。本书的难易程度为中级，主要针对普通本

《新编英语专业口语教程（4）（第三版）》围绕学生的校园生活和关注议题展开，充分调动学生学习的积极性，为教师进行体验式教学打下良好基础。本书内容结构合理，从易到难，语言点和习题紧密结合。语言操练以阶梯设计为主，同时考虑学习者的不同学习风格，练习设计多样化，为不同风格的学习者提供学习平台。本教材的编写原则是注意学生的认知规律，注重综合演练，情景模拟，贴近生活原貌，便于学生学而用之。第三版根据教学实际情况，删除了已过时的内容，增加中国文化的相关内容。

《中国文化典籍英译选读》通过展示中国文化典籍翻译的独特魅力，旨在使学习者领悟中华文化的精髓、掌握中华典籍外译的原理、提高中国优秀传统文化的对外传播能力。教材共分五篇，涵盖中国先秦至近代各时期历史、文化、哲学、军事、科技领域最具代表性的典籍英译作品。哲学思想篇重点介绍儒家、道家经典英译；历史军事篇重点介绍编年史和方略典籍英译；文学艺术篇涵盖先秦汉魏诗、唐宋诗词、元曲、小说等英译作品；育人处世篇重点介绍蒙学、家训、处世经典英译；自然科学篇重点介绍中医、数学、农业、地理游记典籍英译。 《中国文化

本书为《大学英语阅读教程》第三册，适合现行大学英语四、六级考试题型及其相关的学习需要。本书根据大学英语最新改革方针，将英语阅读理解部分分为快速阅读和仔细阅读两部分，题型包括选词填空、段落匹配和短文理解，针对性地测试和训练学生在不同层面的英语阅读理解能力，包括主旨大意、信息提取、综合分析、推测判断等能力。文章选材紧扣时代潮流，兼顾趣味性、科学性与知识性，使学生在得到有针对性的专项训练和实战演练的同时，提升学习语言的兴趣，积累英语语料背景知识，帮助其在学习过程中扩大知识的储备量。

本书根据国际旅游业发展的新形势和新特点，结合旅游服务所涉及的业务范围、按照旅游服务操作规程与要求，对照“吃、住、行、游、购、娱”等板块逐一进行具体介绍，并通过创设旅游真实情境指导学生实训、强化应用技能与能力培养。