《文学基础与影视欣赏（普通高等教育通识类课程教材）》以文体为编写体例，共分五章：第一章为诗词；第二章为散文；第三章为戏剧（曲）；第四章为小说，主要选取了中国古代、现当代以及外国具代表性的诗词、散文、戏剧（曲）、小说，品评结合：第五章为电影，主要选取近三十

《中国现当代文学作品选（上卷）（第四版）》系高等院校文科教材，为历年调查中的好教材，由钱谷融先生领衔主编，自上世纪90年代开始一直不断修订，主要为高等院校中文专业和相关专业师生使用。其选作以美文和各文体中在现当代文学史上经得住考验的作品为主，收入自1917年至今的小说、诗歌、散文、戏剧作品。本书为上卷，选文为1917至1949年经典作品，在此次修订中增加了9篇选文，并对个别选文进行了替换，并力求保存作品初次发表时的原貌，便于读者对经典作品最初版本进行研究。

《文学批评入门》教材相关课程为“文学批评”，供高等院校中文系学生使用，亦适合一般文学爱好者阅读。本教材的重点不在批评理论的全面介绍，而在于引导学生将批评理论运用于实践中。教材一方面强调理论联系实际，通过案例分析并借助课后练习逐步提高学生撰写评论的能力；另一方面亦结合案例，对文学批评基本原理本身展开探讨，可用作西方文论等课程的辅助读物。

《愿你也有一支神笔》收录了童话大师洪汛涛先生享誉世界的中国儿童文学名著《神笔马良》《小花兔找食物》《大奖章》三篇知名童话，作者塑造了一个奇幻的童话世界，故事情节生动有趣，充满无限的想象，以生动的形象和有趣的故事陪伴了几代小读者的成长。

《神笔马良》曾获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被改编成电影和美术片，还被翻译成多国文字在世界各地出版。

“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，吟诵伴随古典诗文的创作而产生，古诗文的韵味、感情通过吟诵的抑扬顿挫得以真切地传达体现。作为中华学人传统的读书法，吟诵历史悠久，代代相传。《BR》　　郭广伟教授早年师从国学大师吴汝纶先生的得意弟子徐仰仪先生学习诗文吟诵，后入无锡国学专修学校、苏南师范学院、南京师范学院，亲聆过唐文治、冯振心、唐圭璋、葛毅卿等的吟诵，经过用心揣摩形成自己的吟诵调。《BR》　　为了传承、发扬中华古典诗文的吟诵传统，本书精选中国古代文学经典作品二百多篇，标注题解、平仄，范读篇目后均配有

本书精选了文豪泰戈尔创作的散文诗、短篇小说、童话故事等，让孩子和父母一起，从诗歌和故事中学会怎样安静地思考，怎样更好地看待世界。其中《愿望的实现》极为经典，以幽默诙谐的笔调描绘了一对父子互换身份的故事。望子成龙的老苏巴和调皮捣蛋的苏希在愿望仙子的帮助下完成了身份互换，可是愿望实现后的他们并没有获得快乐和幸福，一系列烦心事接踵而至。简单的童话包含的丰富内涵值得每一个人深入思考。

民间故事是人类智慧的结晶。本书从孩子的角度出发，精心选择各国优秀民间故事，这些优美的故事会给孩子带来奇妙的阅读享受，可以启迪智慧、陶冶情操、塑造心灵、构建人生，极大地发展了孩子们的审美趣味。生动的语言，精美的绘图，使内容变得更加精彩，是一本特别适合孩子阅读的读物。 《七色花》讲述了一个善良可爱的小女孩珍妮，借助七色花达成了七个不同的心愿。七色花帮助珍妮变回了被小狗吃掉的面包圈，还原了打碎的花瓶，到达了男孩子们向往的北极，拥有了世界上最多的玩具，但是她并没有感到快乐。她用最后一片花瓣来帮助小

《非常语文》有别于《语文》课本，它是从社会语文现象、大众的语文实践中搜集整理出来的，它的语体和文体，在《语文》课本中极为罕见，但它从古至今大量存在着，有几十种之多，可归纳成口诀·歌谣、串话、隐语、三字经、成语·谚语、四言韵语、联语、诗应用、诗制作、仿作、戏说、变异、标榜十三大类。本书通过极富趣味性的叙述与引证，让读者了解大量的今古文化知识，强化对汉语的字、词、句和形、音、义的认知，打通被严重隔离开的书面语与口头语两套系统，学到丰富的语文知识和表达技能，是不可多得的语文读物。

本书是在朱栋霖主编的《中国现代文学史1917—2010》（精编版）的基础上，扩充、修订、提升而成。全书以精炼、准确的文字叙述了1915—2019年中国现代文学的发展过程。该书各章配有二维码，内含钱理群、陈平原、陈子善等多位著名学者就各章相关内容的讲座。另书中还配有作为学术史旁白的“声音”，以与文学史主流叙述形成对话、对比，呈现出文学史的多面性、趣味性、直观性。 本教材在内容和课时设置上精心设计，非常适合新闻传播、广告、影视、文秘等本、专科学生。

　　《外国文学翻转课堂活动设计》的目的则是帮助师生进一步贯彻“外国文学经典选读与现实观照”在线课程以及《外国文学经典选读》教材的设计理念。
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