《电子技术及应用》是根据电类、机电类等专业的培养目标，紧密结合高职高专教育教学特点而精心编写的电子技术及应用教程。全书融入了行动引导型教学法的理念，突出“教、学、做一体化”的特色，将理论与仿真实验、实训相结合，既注重基本理论，又注重应用技能。全书分为8个学习任务，分别为：直流稳压电源的制作、基本放大电路的制作、集成运算放大器的应用、低频功率放大器的应用、三变量多数表决电路的制作、四位十进制数循环显示电路的制作、四路抢答器的制作、定时报警电路的制作等。
　　《电子技术及应用》可作

本书对传统学科型教材进行整合，淡化学科体系，将机械制图与AutoCAD融合在一起教学，上课基本用AutoCAD作为绘图工具教学生学习机械制图，再加上现在企业也普遍使用计算机绘图，AutoCAD绘图成为很多专业不可缺少的必备技能。为了学生更好地掌握这项技能，不少专业将该课程的考核方式改为以证代考，以学生考取省职业技能鉴定中心的计算机辅助设计绘图员中高级证为准，因而本课程在教学中直接引入CAD中高级考证的内容。所以本教材是想将考证的一些技能要求以及机械制图的内容融合在一起，以满足学生学习及考证的需要

本书是集成光学方面的一本经典著作，全书共22章，重点论述了集成光学用光波导、耦合器、调制器、激光器、探测器等光电子器件的工作原理及制作工艺，介绍了聚合物和光纤集成光学、量子阱器件、微光机电器件、光子与微波无线系统、纳米光子学等前沿研究，概述了集成光学的应用和发展前景。各章重点阐述物理概念和工程计算，避开复杂的数学推导，理论精辟，内容新颖，简明扼要，深入浅出。每一章末尾列出了主要参考资料并附有习题。

本书以工作任务为逻辑主线来组织内容，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中。全书共分为五个项目，内容覆盖了元器件的认识与检验、印制电路板的绘制、印制电路板的制作、元器件的预成型、电烙铁的使用、印制电路板的组装、印制电路板的焊接检查与拆焊、导线加工、电子产品安装、电子产品技术文件的编写等。

     教材从职业教育培养激光加工知识型、技能型人才的角度出发，以“实用”、“够用”为目的，弱化理论，注重实践，针对职业院校学生的特点，采用项目引领、任务驱动的教学原则编写的，通俗易懂，由浅入深，尽量符合学生的可接受教学原则。

    本书是电子信息类专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生熟悉电子产品结构工艺的基本理论，掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作。内容包括电子产品结构工艺基础、常用材料、常用电子元器件、印制电路板设计与制作、电子产品装连技术、焊接工艺、电子产品装配工艺、表面组装技术、电子产品调试工艺等，最后介绍用万用表、收音机进行装调实训。

　　本书结合*新的职业教育教学改革经验，依据"项目导向、任务驱动、学做合一”的方法进行编写。主要内容包括：维修基本功训练、元器件级故障检测、电路级故障检修、产品级（CRT-TV、LCD-TV、笔记本电脑）维修技术。全书内容由浅入深，由简单到复杂，由基本功训练到具体产品故障检修，符合学生学习的基本规律。本书以项目为导向设计若干个工作任务，通过任务实施，将知识学习与技能训练有机地进行结合，有利于学生掌握知识和顺利就业。本书配有"职业导航”、"学习导航”、"知识梳理与总结”和"思考与练习”，便于学生高

    本书根据社会发展及教学改革的新形势，基于培养适应社会需求的高素质应用型人才的目的，依托高等工科院校本科电气信息类专业及机械工程专业相关课程（电子技术实践、电工电子实习）的基本要求编写而成。全书共8章，内容包括绪论、电子实习安全用电常识、常用电子元器件的识别与测试、印制电路板的设计与制作、电路焊接技术、电子产品调试工艺、常用电子测量仪器的原理及应用、典型电子产品的整机装配与调试。本书可供电子信息类和电气自动化类专业及机械工程专业的学生进行电子技术实训使用，也可供实践指导

    《电子产品制作工艺与实训》教材分为七个项目：常用电子元器件及其检测、电子产品制作的准备工艺、焊接工艺与技术、电子整机产品的装配与拆卸、调试技术、电子整机的检验防护与生产管理标准、技能操作实训等。每个项目都有［项目任务］、［知识要点］、［技能要点］提示，项目讲解之后有［归纳总结］及［自我测试］。教材最后设有3个附录，介绍常用模拟和数字集成电路、提供常用集成电路芯片的引脚排列、给出自我测试参考答案，便于电路器件的功能学习和电路设计，便于自我学习和自我检测。

　　本书在第1版得到广泛使用的基础上，充分听取授课教师和职教专家的意见后进行修订编写。本书结合该课程所取得的教改成果，充分考虑行业企业技术发展以及工作技能的重要性，以图文并茂的形式，形象、直观地介绍电子产品装调的基本工艺和操作技能，主要内容包括电子元件、电子器件的识别与检测，集成电路的分类、应用及检测，手工焊接技术，电子产品装调等方面的技能训练方法。为了适应国家对职业教育课程改革的要求，本书参照《电子设备装接工国家职业标准》、《无线电调试工国家职业标准》的要求，力求按照双证融通教学的课程体系进行