本书聚焦于马克思主义研究领域的重大理论问题，围绕解读马克思主义的新视角文化与哲学哲学要与现实对话专业、职业与信仰四个主题展开论述，重在解决真懂真信马克思主义的问题。全书重申并强调了马克思主义理论工作者要自信、自强、自尊，不断加强自身的理论修养和对实际问题的研究，增强自尊的资本和自信的底气；同时要关注社会现实，不断推进马克思主义中国化、时代化和大众化的进程。本书体现了作者对马克思主义理论研究强烈的担当意识、宏阔的思想境界、深厚的理论功底和不懈的探索精神。

托班 上 1：

保教活动指南

教导重点
*次踏入集体生活的宝宝，需要一个适应的过程。其中包括安全依恋的转移：从对家庭主要教养人的依恋转移到教师身上的补偿性依恋；自我面对新环境的适应；同伴间的交往等。会表达自己的需要、想法、意愿、情绪就显得尤为重要。
2～3岁宝宝处于接受语言刺激的敏感期，也是口语表达的爆发期。刚来宝宝园的9月，孩子要尝试通过肢体、语言进行表达，获得帮助和满足。成人可以通过肢体和语言相结合的正确示范、丰富的语言

本书主要针对应用型高校的本专科学生而编写。全书共分四篇8章。第1篇“生涯唤醒”概述了上大学的目的及职业生涯规划对大学生活的意义；第2篇“全面认知自我”讨论了自我认知对职业生涯规划的重要性；第3篇“认知外部世界”探讨了社会、职场和职业的内涵及其对职业生涯规划的重要影响；第4篇“生涯目标决策、行动规划与实施”是全书的核心内容，，系统介绍了大学生职业生涯规划方案的制定，大学生职业素质与能力的提升，大学生的就业及创业；第5篇“个人职业生涯管理”讨论了如何迎接职场的挑战与机会。
全书收录了30多篇原

本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以体育教学进程中的各个环节的连续性和幼儿发展的全面性为原则，内容包括：幼儿体育课的组织集合、队列、队形；幼儿体育的基本技巧培养站、立、转、支撑、滚动等；幼儿基本运动能力的训练走、跑、跳、投、攀、钻、爬；幼儿基本技能的发展足球、篮球；其他各类活动方式的补充。各项内容都运用体育游戏方式进行了有序的编排和操作方案设计，并突出了幼儿体育教学的目的性、系统性、连续性、阶段性和整体性等特征。
本书共创设了300多个主题，

　　《语文课程与教学论/教师教育学科精品教材》以新的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》为基准，从我国基础教育的现状出发，以发展学生的核心素养为追求。探讨了“语文课程与教学论”的历史沿革与现实境遇，并明确语文课程的性质与功能、理念与目标以及语文教学原则；紧紧围绕着语文教师的备课、说课、上课、评课，来加强语文教学实践。

　　《大学生就业与创业指导（第三版）/新世纪高职高专公共基础课系列规划教材》意在普及职业生涯规划的基础知识，提高高职高专学生的职业规划意识，指导学生正确认识自我，认识社会，学会正确的职业生涯规划方法，培养良好的职业素质，充分了解就业政策，科学把握就业形势，掌握求职面试技巧，能够多渠道、多形式地理性择业，科学择业，充分就业，积极创业。
　　本教材以简化理论和强化操作应用为原则，针对高职高专毕业生的特点和求职择业需求，根据编者多年从事毕业生就业指导工作的经验，在内容上突出指导性、实用性和通俗性

为使新生能够更好地了解学校情况、尽快地适应大学生活，对外经济贸易大学学生工作部特组织编撰《贸大摆渡2018》一书，对大学学习、新生困惑、校园活动、社会实践等各方面进行归纳介绍，并引入高年级学生的感悟体会，以引入、引导、引领新生的大学生活和成长发展，在入学伊始为新生树立自信积极、自主向上的学习生活态度。文字语言轻快活泼，以较强的可读性、实用性、引导性作为贸大老师与新生首次沟通的载体，承担了新生从高中生向大学生的角色转变过程中的摆渡人角色.

　　《琢玉成器》以美好心灵和行为模式的培育为红线拾掇缀连、贯穿始终。《琢玉成器》一共分为六个章节，分别是*章习惯与养成；第二章生活与礼仪；第三章生活与责任；第四章生活与法律；第五章生活与理财；第六章心理与健康。考虑到中学生的认知特点，教材内容编撰力求浅显、易懂、积极、有趣，不求细而全，但不失精当，为独具特色的玉林师院附中德育思想在校园传播提供了一个有效载体。本教材也是学生政治课程学习的一个补充，旨在开辟途径，培养学生热爱学校、热爱玉林、热爱中国的情怀，增进德育知识，同时为学生绘下优秀道德理念的底

本书是兴义民族师范学院校本教材。书稿从学前儿童游戏基本理论出发，充分利用贵州省地方民族儿童民间游戏的实践论述儿童游戏活动的开展，从幼儿园晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动等方面结合游戏案例进行了详细的论述。书稿还关注了学前特殊儿童教育和农村幼儿园教育两种特殊的学前教育种类并进行了简要的论述和研究。书稿的特点在于将贵州少数民族儿童民间游戏融入幼儿园游戏活动中，有利于丰富幼儿园游戏的内容，传承地方文化和民族文化。本教材适合大中专院校学前教育专业的学生使用，也可作为各类学前教育

随着中学数学教学改革的逐渐深入，人们越来越意识到，对以应试教育为主的中学生，进行创新能力培养已刻不容缓，于是在中学开展数学建模教育就成为优选，正是在这样的背景下，中学生数学建模蓬勃发展起来。然而，目前还没有一本适合中学生阅读的相关教材，这一现实情况束缚了数学建模教学和竞赛的开展，本书旨在填补这一空白。本书主要内容有：模型篇，介绍数学建模概论、中学数学建模思想方法、线性规划、非线性规划、初等离散模型、图与网络模型、统计回归模型、拟合等；软件篇，介绍LINGO与MATLAB软件的