本书是与沈仙华等编写的《高等数学》配套的教学用书. 体系和内容与教材一致，用于教学同步练习. 主要内容包

本书分基础篇和提高篇两册。基础篇从数据或故事出发，通过生活中的简单案例讲述什么是数学模型，以及怎样用机理分析方法和初等数学、微积分等工具建立模型，尽量避免繁琐的数学推导。提高篇从实际问题出发，讲述优化、统计、决策、对策、网络、模拟等实用性较强的建模过程，计算方法力求讲清思路、针对应用，并介绍相应的软件实现，供在初步学习建模知识的基础上提高所用，并适于作为数学建模竞赛培训教材。本书可作为学时较少的地方院校、高职高专院校数学建模课程教学使用，也为希望了解数学建模的各界人士打开一个窗口，可作为在各个领

　　《数学教育学导论（普通高等院校规划教材）》反映了数学教育研究的新成果，体现了数学课程改革的新理念，继承了同类教材的优势传统，借鉴了同类教材的好的做法，注重基础性、实用性、时代性和新颖性。
　　《数学教育学导论》共分成四篇：第一篇为直觉感知篇，通过案例感知和认识数学教育的基本内容、基本范畴、常规工作及学科特点；第二篇为基本理论篇，介绍了数学学习基本理论、数学课程基本理论、数学教学基本理论及数学教育评价基本理论；第三篇为实践操作篇，介绍了数学教学的常规工作、数学教学的基本技能、数学微格教学

本书第一版是根据1991年12月颁发的中学教师进修高等师范专科《“初等数学研究”教学大纲》编写的《初等数学研究》。现根据当前教学需求分成两册出版，本书属于初等代数部分。本书内容包括逻辑与集合初步，数系，解析式，初等函数，方程，不等式，数列与数学归纳法，排列与组合等内容。对于其中的概念、命题、运算、数学思维和数学方法等详加诠释，精选例题予以说明；并适度介绍其历史渊源和一些较深、较广的相关理论，以便读者理解知识发展的脉络，从而形成知识体系，提高数学素养和解决问题的能力。本书可作为高等师范院校初等代数

本书第一版是根据1991年12月颁发的中学教师进修高等师范专科《“初等数学研究”教学大纲》编写的《初等数学研究》。现根据当前教学需求分成两册出版，本书属于初等几何部分。修订后的内容包括几何证明、机器证明、几何计算、初等变换、轨迹、作图、立体图形的性质，立体几何证题法。全书的证明采用框图式，前后关联一目了然。本书可作为师范类院校“初等几何研究”课程的教材，亦可作为中、小学教师培训的教程，还适合广大数学爱好者阅读、欣赏。

      《高等数学》，本书内容包括微积分、线性代数、概率论、傅里叶级数、微分方程和矢量分析等方面的基础知识。本书选材精练实用，讲解清新明快、通俗直观、循循善诱。在内容的讲解和编排上不落俗套，有其独到之处。在章节安排上，充分考虑了课堂教学的需要和内容的组织，主题鲜

　　本书针对目前高职高专学生的基础情况，依据高职高专教育对高等数学教学的基本要求编写。本书的特点是注

        大学文科数学贯彻导引的思想，结合文科生对高等数学的可接受性，力求让广大文科大学生接触到更为广泛、更具有实用价值的数学知识．大学文科数学分三部分，包括微积分、线性代数、概率论与数理统计，共含13章．内容丰富，条理清楚，重点突出，难点分散，注重

　　本书与同济大学数学系编写的《高等数学》（第七版）相配套，由同济大学数学系的教师按照《高等数学》第七版的章

　　《高等数学(上现代远程教育精品教材)》是编者多年在大学普通教育和网络教育的教学实践中，通过对这些教