"1.本书结合高等教育特点，以教育引导为主线，以素质教育为平台，以礼仪修养为根本，以校园礼仪为切入点，贴近学生、贴近实际，立足现实、着眼未来；
2.力求做到内容与形式新颖，理论与实际结合，突出实用性、针对性、趣味性和可操作性；
3.注重礼仪常识的普及与礼仪举止的训练，强化素质教育，在理论和实践上对学生具有指导作用。
4.本教材注重通过训练让学生养成良好的职业习惯，使学生具备基本的礼仪素养，掌握各类礼仪的基本技巧、规范及操作方法。可以独立成科，无需其他课程衔接。教学条

本书以礼仪概论知识作为导入，分别从个人礼仪形象塑造、交际礼仪、 校园礼仪、职场礼仪四个方面进行论述，旨在帮助学生掌握现代礼仪知识，得体运用现代礼仪技能，维护自身形象，提升个人综合素质。
本书具有以下特色：每个模块都设置了学习目标和案例导引，帮助学生明晰学习方向，掌握学习的重点、难点；每个项目中设置了情境导入、知识点读、故事链接、案例讨论等板块，将理论、案例和实操三者有机结合，既符合学生的认知规律，又遵循教育教学规律，能够帮助学生更好地掌握现代礼仪知识，提高实践运用能力。

本书共分6册，涵盖了晚商、东周、秦、汉、隋唐等不同历史时期的不同遗址墓葬的考古发掘经过和出土遗物介绍及趣闻轶事，可以帮助读者了解到中华文化源远流长、博大精深。

本书将对海洋政治学作出一个完整的体系建设和系统论述，完成由海洋政治研究到海洋政治学的巨大飞越，完成海洋叙事“西风带”到海洋叙事“中国化”的重大转变，完成海洋政治学研究范式和理论体系的系统建构，提出具有中国特色的“海缘政治”概念，最为实在地给予海洋政治实践发展和海洋政治学研究以中国方案和中国贡献。

为何一场基于 “民不加赋而国用足” 良好愿望的宏大改革最终走到了初衷的反面？ 为何在变法者眼中本为 “利民”的政策却一步步地蜕变为 “害民”的恶政？ 为何一位清廉高洁、富有才智的治国能臣会在后世士大夫的口中成为北宋败亡的“罪魁祸首“？ 王安石变法是中国历史上极具转折性及影响力的事件之一，从政治、 经济、军事到教育、风俗、人心；从中央、各部、州府、县镇到乡村，变法深入到了国家社会的每一个环节、阶层和群体，本书全景式地展现了新法推行过程中遇到的悖论、陷阱与困境，非常独到地分析了各类利益群体的反应和行

本书上起石器时代，下迄1949年新中国成立，讲述了中国人的千年往事，以及中国人的卓越文化。全书共分两大部分：第一部分是讲故事，中国在西方打开其大门之前，作为世界上最大的文化共同体，是如何产生、发展和延续的，以及1840年西方打开中国的大门以后，近代西方世界对中国造成的冲击和产生的影响。第二部分是品文化，由专题入手，从人口、政府、经济、宗族、宗教、艺术、文学和教育，详细阐释中国传统文化的优点，点出其不足，并展望中国文化未来的发展。全书揭示中国人的精神，颂扬中国文化价值，阐述中国文化深远博大的内涵，

本书是20世纪中国文化研究奠基者张岱年先生的集大成之作, 首次系统地以图文形式面世。本书深入浅出地介绍了中国文化的优良传统, 详细梳理了中国文化传统的脉络与体系, 总结出中国文化传统的内涵与核心, 把中华民族的精神概括为“自强不息”“厚德载物”; 它以哲学思想作为文化的核心, 并且作为文化的起点来解读中国文化传统的核心价值、主流观念、民族精神、心理思维、优良传统、社会传习, 探讨中西文化的交流与融合, 在人类文明共同体中探讨中国文化发展的前途。

本书顺应国家大力弘扬中华优秀传统文化的建设与发展需求，旨在帮助高校学生近距离接触、了解中华优秀传统文化的原典原著 。全书以原典导读的形式展开行文，从浩如烟海的文献典籍中选择若干经典篇目，按照经、史、子、集的顺序编排。导读内容包括：对文章所出自的著作撰写简明的书目介绍；对文章中的疑难词语作简要的注释和注音；各节后出示若干思考与练习题，以供讲授和阅读参考；各节末尾设知识链接栏目，用以扩充知识量。 教材所选文章系中华优秀传统文化经典著作的精华，单个版块内部及各个版块之间，体现逻辑上的联系，整部教

本书旨在探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国自己的世界史教科书搭建框架，提供思路。全书以马克思的世界历史理论为指导，阐释世界历史横向发展和纵向发展交叉并举的客观事实，具有很强的系统性和理论性。作者强调在世界史书写中应摒弃西方中心主义，重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，注意人类交往的历史和世界历史的形成过程，这些理念将有助于我国新的世界史知识体系的构建，为读者提供更为完整的世界史知识、传播正确的世界史观。

本书为对外汉语教学资深教授、知名汉语辞书学家施光亨先生纪念文集，收录施先生生前与对外汉语教学相关的学术论文20余篇，内容涉及对对外汉语学科发展历程的回顾、对学科建设的思考、对对外汉语教学与教材建设的建议、有关工具书编写的意见，以及关于汉语口语词和两岸常用词的研究等。