《幼儿园职业情境英语》分为上、下册，是一套专为学前教育专业学生和双语教育专业学生设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《中国英语能力等级量表》为依据进行编写。编写组秉承实用为主、够用为度、应用为旨的原则，以学前教育五大领域、家园共育、教育教学管理为情境，强调语言技能与幼教知识的整合学习，突出学习内容的实用性、针对性和可操作性。同时本套教材遵循英语语言学习的规律，把听、说、读、写、译等语言技能训练融为一体，通过再现幼儿园真实的工作情境，做到听说结合、

本教材紧扣教师资格考试标准及大纲，从内容选择到结构顺序安排基本与《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》（以下简称《考纲》）一致；同时紧密结合*的《初中地理课程标准》（以下简称《课标》）的相关内容，这样便于打通二者之间的联系。根据《考纲》的考试目标和考试内容模块与要求，将教材内容设置为地理科学知识与运用，初中地理教学知识与能力，初中地理教学设计三个模块。每一模块均设置了对应的自测题，以便读者及时检验学习效果，及时强化，从而达到学习要求。

本书结合自然拼读在中国环境下本土化教学的特殊视角，融合了音标和自然拼读学习法，取长补短，以期寻求一种*的语音学习方案。
本书分为两个章节：Chapter 1 音素与字母；Chapter 2 语音技巧。
Chapter 1 音素与字母分成两个部分：元音和辅音。元音分为9个单元，每个单元包括5个环节：拼读小故事；音素；拼读规则；活动练习（1. 元音字母长音和短音的单词对比，2. 口语对话，3. 韵律童谣，4. 听音写出字母或字母组合）；儿歌。辅音分为7个单元，前5个单元包含4

综合实践活动是课程改革中一个重要的组成部分，从课改纲要提出到现在已经有十几个年头了，在此过程中很多地区、学校和教师都依据自己对综合实践活动课的理解和想法进行一系列操作层面的实践，总结出一些经验和方法。本书的内容是建立在长达三年的省级课题的探索研究基础上，联合了政治、历史、生物、地理四个学科的骨干教师，打破分科体系，将重点放在综合上。先按照对学科知识的认识和对综合实践活动课的理解进行实践层面的操作，然后进行听评课，探索总结适合本学科的综合实践活动课操作模式。

本教材根据教育部社科司《高校形势与政策教育教学要点》编写，帮助大学生认清国际国内形势，开拓视野，教育和引导大学生全面准确地把握党的指导思想和执政方略，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业。本书紧密结合党的十九大精神，以*新时代中国特色社会主义思想为指导，从经济、政治、文化、外交、社会等方面，安排十多个专题，概述和分析当前国际国内形势以及党中央和国家政策，既涵盖了2018年以来的国内外重大事件，又突出了社会的热点、难点和焦点问题，内容全面

　　《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮食健康、运动健康、节气综合四个大类。 本套书既适合幼儿园教师阅读，也适合学前儿童家长阅读，还适合幼儿园的孩子自主阅读。

　　《大学生就业指导（第3版）/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》按照***关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求，以及高职教育的教学规律和高职高专院校的工作实际，设计和选择教学内容、教学方法及教学策略。
　　《大学生就业指导（第3版）/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》从高职高专学生的就业理念、就业准备、就业方法的角度对学生如何更好地就业进行指导，全书内容包括知己知彼、卧薪尝胆、主动出击、积极应对、学会适应、做好规划等几个模块，在每一个教学单元中采用了“学一学”“读一读”“问一

　　《童年》是苏联著名作家高尔基的一部自传体小说。小说从父亲死后，阿廖沙跟随母亲投奔外祖父家写起，讲述了他不幸、动荡、凄苦的童年生活。阿廖沙的外祖父有一家染坊，但他吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打妻子和孩子们，狠心地剥削手下的工人。两个舅舅也是粗野、自私、龌龊的市侩，整日为争夺家庭财产而争吵斗殴，还疯狂地虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。然而，就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖和光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人和另外一

本书共分9个模块，内容包括：“时代的召唤大学生创新创业”“创新驱动力创新意识精神及技法”“开启智慧之门养成创新思维”“体验创新发明保护创新成果”“开拓创业之路识别创业机会”“盘点创业资源创业资源管理”“缕清创业思路编写审查商业计划书”“叩响投资者大门建立创业实体运行平台”“与时俱进开展创新创业教育”。