《班级管理》（第3版）系教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材，入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。    本教材保留第1版、第2版的逻辑体系，从认识小学班级管理者角色入手，引导学习者把握小学班级管理的基本理论问题；进而探讨小学班级组织作为班级管理对象隐藏的小学生成长的秘密；再从班级管理的职能出发，具体讨论小学班级管理实践问题，包括班级管理目标、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级教育与管理因素的管理和班级管理者的自我管理；最后从班级管理过程循环

本书分为两大部分：第一章与第二章为第一部分，主要介绍学前教育研究的一些基本理论问题，包括学前教育研究的本质和学前教育研究的伦理，旨在使读者了解何为学前教育研究，开展学前研究的路径，以及学前教育研究过程中必须遵守的伦理规范。第三章至第十章为第二部分，也是本书的主体部分。主要介绍从事学前教育科学研究的基本过程，选择样本的基本原理与方法，以及收集研究资料的基本方法——观察法、问卷法、访谈法、测验法、内容分析法、行动研究法。注重运用学前教育研究实例将研究方法的操作程序和操作要求清晰、直观地呈现

　　《大学生创新创业教程：放飞梦想 扬帆起航》立足高校实际，对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解，从实用的角度出发，系统地阐述了创新创业的相关知识。《大学生创新创业教程：放飞梦想 扬帆起航》共设置了十个模块。在内容编排上注重系统性、全面性和实用性。《大学生创新创业教程：放飞梦想 扬帆起航》既有理论概括，又有案例分析、课内拓展阅读等，融理论、知识、趣味和思维创新于一体。《大学生创新创业教程：放飞梦想 扬帆起航》可作为高校创新创业教育基础理论教材，也可作为其他求职者

　阅读可以让孩子拥有丰富的心灵，拥有高级的快乐。如果孩子从小就养成了阅读的好习惯，就更容易学会主动思考，更容易在学习中找到乐趣，从而学会阅读，爱上阅读。本书结合统编版小学语文教材的相关内容，遵循孩子的认知和学习规律，从易到难，精选多篇名家名作和流传久远的经典作品，指导大人和孩子一起完成阅读。其中设置多个插件，绘制精美插图，帮助读者在阅读的过程中，掌握科学的阅读方法，达到认识汉字、拓展视野、提高思考能力，提升审美能力等阅读效果。

　　本套教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，根据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》（简称“教学大纲”）编写，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。教材坚持“教学大纲”对“课程教学目标”的定位，教材内容的选取严格遵循“教学大纲”对认知要求和技能与能力要求的规定。
　　根据“教学大纲”对教材内容结构的规定，本套教材分为基础模块（上、下册），职业模块和拓展模块，《数学（基础模块下册 第3版）》是基础模块下册，主要内容包括：数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何初步、概

　　《数学学习与训练（基础模块 下 第3版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书》是与中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（基础模块）（下册）（第三版）相配套的学生用书。本次修订的重点是顺应时代需求，适应信息化教学的发展，增加在线测试题，努力实现纸质书内容与数字化资源紧密融合。目的是使学生通过对教材内容的反思以深化理解，通过练习与检测，理清知识的脉络，掌握基础知识和基本技能，强化常用的数学方法，提高分析问题和应用数学知识解决问题的能力。
　　该书按照教材的章节顺序，以节为

本书除绪论外，总体结构分为国内专题和国际专题两部分，国内专题包含专题一至专题六及“2018年下半年国内时事热点汇总”，国际专题包含专题七至专题十及“2018年下半年国际时事热点汇总”。

本教材分为无机化学基本理论、物质结构、元素及其化合物和实验实训四个部分。基本理论包括溶液的理论和四大平衡共7章，物质结构部分包括原子结构和分子结构2章，元素化合物部分共3章，主要讲述s区元素、p区元素、d区元素，加上矿物药，和绪论共14章。

　　《创新创业基础（第2版）/高等学校创新创业课程系列教材》共十章，分别介绍了创新与创业、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、市场分析与产品设计、创业营销、创业融资、商业模式、创业计划、企业创建、创业企业的管理创新。
　　《创新创业基础（第2版）/高等学校创新创业课程系列教材》内容翔实，案例丰富，结构合理，实践性强，既可作为高等学校创新创业相关课程教材，也可作为社会人士自学用书。

本书系统地讲解了幼儿园音乐活动的设计与指导的相关知识，全书共有六章，系统地论述了幼儿音乐教育的理论和实践，第一章的是幼儿音乐教育的基本理论部分，详细地介绍了幼儿音乐教育的价值、幼儿音乐能力发展的特点、幼儿园音乐教育的目标与关键经验、幼儿园音乐教育的内容以及幼儿音乐教育的评价。第二章至第六章分别介绍了歌唱教学活动设计、韵律教学活动的设计、打击乐器演奏活动的设计、音乐欣赏活动的设计以及亲子音乐的设计等，每一章中除了介绍设计的基本原则、方法等还列举了若干活动案例并进行了分析。 本书既可以作为高等院校、