再版序

古人云：天不生仲尼，万古如长夜。如果人类没有数学，那人类很可能还生活在愚昧之中，数万年来一直过着如长夜般的生活。
数学作为基础学科的重要性毋庸置疑，可是校内数学还不够吗，为什么咱家的孩子还要学奥数呢？关于这个问题，不同的人有不同的回答，也会做出不同的选择。无论是抱着功利的目的，想在升学之路上取得先机或不被抛下；还是纯粹为了培养兴趣、拓展思维；抑或对奥数很不屑，敬而远之。凡此种种，都可以理解。然而相对于小学校内数学，奥数体

本书涵盖与学生书相对应的以下主题的系列教学活动：1.表达；2.吃饭；3.穿脱衣服；4.交朋友。每天一个活动案例，包括语言、健康、社会、科学、艺术五大领域，促进幼儿多元发展，特别注重幼儿独立自主能力以及健康人格的培养。教师用书与搭配学生用书和游戏本的内容为一线教师提供了教学活动指导。

本书涵盖与学生书相对应的以下主题的系列教学活动：5.玩游戏; 6.牙齿和眼睛;7.厕所;8.收拾整理。每天一个活动案例，包括语言、健康、社会、科学、艺术五大领域，促进幼儿多元发展，特别注重幼儿独立自主能力以及健康人格的培养。教师用书与搭配学生用书和游戏本的内容为一线教师提供了教学活动指导。

本书专门针对学前教育专业学生编写，既编入了一定的活动设计基本理论，更突出了活动设计各项技能的培养。本书具体内容包括：幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动设计中的目标制定、幼儿园教育活动设计中的内容选择、幼儿园教育活动设计中的环境创设、幼儿园教育活动设计中的方法运用、幼儿园教育活动设计中的过程组织、幼儿园各类教育活动的实践指导、幼儿园教育活动的评价。部分案例配有幼儿园课堂视频，可以直观学习与训练。

本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童音乐活动的概念及其有关理论，靠前外有关学前儿童音乐教育的研究，学前儿童音乐教育的目标、内容和要求，学前儿童音乐活动的设计与与指导，学前儿童音乐教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的音乐教育、学前儿童音乐教育评价、奥尔夫音乐教学法等。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。

本书聚焦于马克思主义研究领域的重大理论问题，围绕解读马克思主义的新视角文化与哲学哲学要与现实对话专业、职业与信仰四个主题展开论述，重在解决真懂真信马克思主义的问题。全书重申并强调了马克思主义理论工作者要自信、自强、自尊，不断加强自身的理论修养和对实际问题的研究，增强自尊的资本和自信的底气；同时要关注社会现实，不断推进马克思主义中国化、时代化和大众化的进程。本书体现了作者对马克思主义理论研究强烈的担当意识、宏阔的思想境界、深厚的理论功底和不懈的探索精神。

托班 上 1：

保教活动指南

教导重点
*次踏入集体生活的宝宝，需要一个适应的过程。其中包括安全依恋的转移：从对家庭主要教养人的依恋转移到教师身上的补偿性依恋；自我面对新环境的适应；同伴间的交往等。会表达自己的需要、想法、意愿、情绪就显得尤为重要。
2～3岁宝宝处于接受语言刺激的敏感期，也是口语表达的爆发期。刚来宝宝园的9月，孩子要尝试通过肢体、语言进行表达，获得帮助和满足。成人可以通过肢体和语言相结合的正确示范、丰富的语言

本书主要针对应用型高校的本专科学生而编写。全书共分四篇8章。第1篇“生涯唤醒”概述了上大学的目的及职业生涯规划对大学生活的意义；第2篇“全面认知自我”讨论了自我认知对职业生涯规划的重要性；第3篇“认知外部世界”探讨了社会、职场和职业的内涵及其对职业生涯规划的重要影响；第4篇“生涯目标决策、行动规划与实施”是全书的核心内容，，系统介绍了大学生职业生涯规划方案的制定，大学生职业素质与能力的提升，大学生的就业及创业；第5篇“个人职业生涯管理”讨论了如何迎接职场的挑战与机会。
全书收录了30多篇原

本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以体育教学进程中的各个环节的连续性和幼儿发展的全面性为原则，内容包括：幼儿体育课的组织集合、队列、队形；幼儿体育的基本技巧培养站、立、转、支撑、滚动等；幼儿基本运动能力的训练走、跑、跳、投、攀、钻、爬；幼儿基本技能的发展足球、篮球；其他各类活动方式的补充。各项内容都运用体育游戏方式进行了有序的编排和操作方案设计，并突出了幼儿体育教学的目的性、系统性、连续性、阶段性和整体性等特征。
本书共创设了300多个主题，