教材编写将以人文学者和护理专家联袂，吸收中外护理伦理学研究成果，构建护理护理学的三级概念体系、确立以护理关爱论和基于伦理原则的伦理分析框架为基础的构架，识别护理伦理学的基本理论问题，回应广大护生、护士和护理教育者关心的一系列重大的护理伦理难题。这本《护理伦理学导论》会服务于协和医学院和其他医学院校护理本科生的护理伦理教育教学，有两点创新：在伦理学基础方面，阐述护理关爱论的基本观点，并首次引入护理伦理学教材之中；确立以问题为导向、以伦理原则为依据的分析框架，解决医护患关系中的突出问题。可为广

本书分为护理及护理学、护理学基本概念与理论、护理伦理与法律和护理工作方法与职业安全四个模块。具体包括：护理及护理学的认知、护士与患者角色的认知、护理学及理论的应用、护理程序的应用等十个项目内容。

《护理伦理与法律法规》课程是以护理人员在从业中经常遇到的伦理与法律问题为对象进行分析和解决问题的一门实用性法律知识普及课程。它涵盖了一切调整人体生命健康权益保障法律规范的总和, 是我国社会主义法律体系的重要组成部分。本教材定位于护理行业职业教育, 以我国现行相关护理伦理与法律法规为主, 系统阐述和介绍了护理伦理学的基本理论、护理人际关系伦理及道德规范、临床护理实践中的伦理道德、卫生法律法规的基本理论、护士管理法律制度、医疗事故处理法律制度、护理活动相关法律制度等基本内容。

本教材由临床思维、技能操作两个分册组成。临床思维由职业素养、主要症状问诊要点及鉴别点、体格检查、器械检查与实验室检查及结果判读、诊治思维、医疗文书书写规范等9章67节组成；技能操作由无菌术理念、手术基本操作技能、临床专科手术基本技能、骨髓穿刺等四大穿刺技能，动物实验、护理技能、急救操作技能等13章79节组成，并有适量的多形式的练习题。本教材以图文及数字素材形式呈现。

本书以预防医学策略为依托，提出将一般人群和高危人群、疾病人群、并发症人群分级管理的三级管理模式，以常见慢病的基础知识、危险因素、高危人群识别为基础，以学习情境建设为核心，通过真实案例从生活方式、心理、病后康复、中医保健、健康保险、三级医疗
服务角度，制定不同级别健康管理方案，全方面、全周期展现健康管理师的慢病工作内容。不仅可用于健康管理及预防医学专业学生的知识学习，还可用于健康管理师、全科医师等从事慢病医疗工作者的实际工作需要。教材遵循“合理选用基础、注重实践应用，增强职业

本教材共包括8章，第一章介绍了老年护理学的基本理论，老年护理的发展等；第二章介绍老年日常生活护理；第三章介绍老年人用药安全及护理；第四介绍老年人的心理卫生与精神护理；第五章介绍老年专科专病护理；第六章介绍老年康复护理；第七章介绍老年中医护理；第八章介绍老年人文关怀。本书从各方面将老年人的健康群覆盖，并特色性的加入了案例对理论知识进行引导，增加直通护考和课后习题部分，有助于学生更好的理解理论知识，加强理论知识点的掌握，更有利于对重难点的把握，是学生学习的友好助手。

本教材共有六章, 内容按老年人“健康—疾病—临终”三种健康状态, 沿着“预防—临床一康复”的轴线进行编写。主要介绍老年学和老年护理学的相关概念, 我国及世界其他国家老龄化的特征以及对护理的要求, 老化的相关护理理论以及老年护理的发展历程 ; 老年人的健康评估主要从“生理一心理一社会”三个维度评估老年人健康状态 ; 老年人的健康保健与养老照顾主要介绍如何保持和促进老年人健康等。

本教材为中等职业教育护理类专业第二轮教材之一，依据健康评估的教学任务，本教材按54学时进行编写，主要分四大部分,即正文、实训指导、附录和教学大纲，其中正文内容主要包括健康史评估、常见症状评估、身体状况评估、心理与社会状况评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理病历书写、资料分析与护理诊断等，能够充分满足整体护理的基本需求。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机结合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加

本教材为中等职业教育护理类专业第二轮教材之一，在内容编写的安排上，紧密结合中等卫生职业教育和临床护理发展的需要，紧扣执业准入和岗位就业需求，准确领会教育部中等职业学校专业教学标准(试用)精神，明确培养目标和规格、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的充分利用，以此为评估教学质量的主要标尺，在理论知识的深度和广度、技能培养的要求和时间安排上，突出中职护理专业、助产专业外科护理的特点，既与护士执业资格考试紧密接轨，又避免与其他教材的交叉重复。基于上述原因，本书删减了目前发病率低，

本教材为中等职业教育护理类专业第二轮教材之一，依据教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机结合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。本教材适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。