为加强改进思政课教学，帮助高校任课教师进一步提高驾驭《中国近现代史纲要》新教材的能力，提高教师的教学水平和上课质量，增加中国近现代史纲要课课堂的抬头率，编写了《成长课堂中国近现代史纲要案例导学》。书中每个案例都包含案例文本、问题思考、案例分析和教学建议四个部分，对中国近现代史纲要教学中的一些重点难点问题，进行了深入的探索与研究，力求帮助高校中国近现代史纲要课教师在课堂教学中能够借鉴和运用，进一步推进思想政治理论课的教学改革工作。

卓越幼儿园园长是幼儿教育行业发展和园长群体成长的引领者。本书聚焦于卓越幼儿园园长的专业成长历程，以叙事的方式生动地再现了全国范围内18位卓越幼儿园园长从普通幼儿园教师成长为卓越幼儿园园长的历程，以及在这一过程中每一位园长的所思、所想、所为及其成长背后的所依、所系、所持，让每一个卓越幼儿园园长的成长故事作为整体中的典型代表，发挥更丰富和更深远的作用。

　　《中国文化通识基础翻译教程/新工科工程英语系列教材·普通高等教育“十三五”规划教材》是为我国大学英语教育在全球化、信息化和“一带一路”倡议背景下培养高素质跨文化交际人才而设计编写的。
　　《中国文化通识基础翻译教程/新工科工程英语系列教材·普通高等教育“十三五”规划教材》共分为8个单元，依次为中国文化常识、历史和文化、地理、艺术、古代建筑、美食、民俗以及政治经济等。
　　《中国文化通识基础翻译教程/新工科工程英语系列教材·普通高等教育“十三五”规划教材》可以让读者了解基本的文化知

　　《中华传统文化精要》共三篇：理念篇（德与善、孝文化、“忠”德、诚信）；名人圣贤篇（圣贤诸子、国君帝王、名臣贤相）；经典作品（农学家作品、科学家作品、政治家作品、思想家作品、科学家作品、史学家作品、文学家作品、军事家作品、医学家作品、戏剧家作品、小说家作品）。教材去粗取精，向学生传递优秀的文化精髓，以提高学生人文素养，拓展学生人文视野，培养学生人文情怀，提升学生精神境界，使人类优秀的文化成果内化为人格、气质、修养，成为学生相对稳定的内在品格。

　　《中华传统文化读本/重庆市高水平中职学校建设教改创新示范教材》是我校重庆市高水平中职学校建设总项目高水平技术技能人才子项目中“构建‘仁道’特色德育课程体系”的成果之一。全书以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，通过对中华传统文化进行提纲挈领的通俗介绍，让学生在阅读过程中感知中华传统文化的博大精深，增强其民族文化认同感和民族自豪感，帮助他们树立正确的传统文化观念，对他们形成正确的世界观、人生观和价值观起到积极作用。
　　《中华传统文化读本/重庆市高水平中职学校建设教改创新示范教材》既可作为各类中

此书中通过对岭南师范学院人文学院的多名优秀文学爱好学生的专访，并展现了一段段岭师学子的文学追求。为了实现梦想，他们超越自我，勇于创造一个以奋斗为人生课题的青春史。

《丝路家书》是一部弘扬中国精神、坚定文化自信的优秀读物。全书以探访“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”中国段陕豫甘新四省区27处世界遗产为主线，全景式地再现了丝路的悠久和广博，富有思想性、艺术性和实用性，是一部适合小学中高年级以上学生和丝路爱好者阅读的优秀读物。

《丝路家书》是一部导向正确、文质兼美的精品力作。全书在对丝路形象性格的细腻塑造中，语言平白晓畅富有画面感，散发着浓郁的中国风格，真切地再现了丝路背后的东方文明和中国气质，将对历史的神奇想像变成美丽画卷，呈现

本书以金文中的动词性义项为主要研究对象，侧重于判定词性、归纳义项、列举例证、分析用字现象、描绘语法特征、统计频次、列引和比较诸家之说等，凡是有动词性义项用法的单音金文字词，皆纳入本书研究对象范围当中。本书首次以殷周时期金文文献中的主要动词性义项为专门研究对象进行了较为全面系统的梳理研究，较为细致地剖析描述了殷周时期金文的动词性义项详情。

《三国志》与《三国演义》在日本流行文化中的改编创作历史源远流长，本书将重点以日本流行文化的代表——漫画文化为核心展开考察，从脱离中国本土的认知与漫画创作多元化这两个角度出发，考量这两部作品在日本漫画文化中经历的改变与变异。

这是一部现代中国民俗学走向世界与国际学界对话的标志性作品，是国内第一部系统研究民俗学方法论的著作。作者继承和发展了钟敬文民俗志学理论，抓住中国民俗学学科建设中的症结，首次提出了“田野民俗志”的概念，构建民俗学研究的新方法，全方位地论述田野民俗志的学科地位、理论构架和实践方法。
此书在第一版和第二版都产生了较大影响。此次修订具有与前两版十分不同的特点：第一，强调跨文化视野下的田野作业观，重点反映21世纪以来国际民俗学界关于田野作业研究的前沿理论与方法论的进展，同时体现中国民俗学的进步。