崔海燕、乌焕焕编*的《幼儿英语教育活动指导 与实训》以高职教育工学结合、任务驱动、项目导 向、顶岗实习为指导思想，依据《纲要》和《指南 》精神，突出做中学、做中教，强化教育教学的实践 性和职业性。以培养学前教育专业学生成为有幼儿 园英语教育特长的教师所需的英语知识与技能为核 心，所选的教学内容符合幼儿的语言发展和生理、心 理发展特点。
本教材突破传统教法教材的编写方式，紧贴行业 标准和岗位规范，扣紧目标岗位实际工作任务，书中 配有大量文字教案和视频案例（光盘内含27个视频） ，

　　《中职数学升学考试教程（第2版）》由章节复习和专项复习两部分构成：**部分章节复习的主要内容与：（1）近几年高考命题情况分析；（2）考纲内容及要求；（3）每节考点剖析（剑指考纲）；（4）知识小结（理清重难点）；（5）典型例题（分类呈现）；（6）赢在起点（打牢基础）；（7）基础练习（建立信心）；（8）提高练习（培养能力）；（9）拓展练习（提升能力）；（10）自我评价（及时诊断）。
　　第二部分专项复习的主要内容有：（1）中职数学高考公式；（2）针对各类知识点的填空题、选择题和解答

　　《模具钳工技能实训/模具制造技术专业“十二五”职业教育国家规划教材》依据教育部《中等职业学校模具制造技术专业教学标准》，并参照有关的国家职业标准和行业职业技能鉴定规范编写。
　　《模具钳工技能实训/模具制造技术专业“十二五”职业教育国家规划教材》也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材。
　　《模具钳工技能实训/模具制造技术专业“十二五”职业教育国家规划教材》主要包括四个教学项目：一、认识模具钳工，共4个任务；二、常用量具的使用，共2个任务；

　　《电子电气图的识读与电路安装/机电一体化专业课程改革成果教材》是中等职业教育机电一体化专业（机电设备安装与维护方向）课程改革成果教材，根据浙江省中等职业学校机电一体化专业（机电设备安装与维护方向）教学指导方案与课程标准编写而成。
　　《电子电气图的识读与电路安装/机电一体化专业课程改革成果教材》以培养技能型人才为出发点，以实用、够用为原则，根据实施项目教学法的具体要求展开。《电子电气图的识读与电路安装/机电一体化专业课程改革成果教材》包括课程导入及7个项目：直流指示电路的安装与测试、机

　　《唱歌与幼儿歌曲弹唱（上）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》、并参照教育部2012年颁发的《幼儿园教师专业标准》（试行）、《3—6岁儿童学习与发展指南》等标准编写。
　　《唱歌与幼儿歌曲弹唱（上）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》包括上篇和下篇两部分。上篇为学唱成人歌曲，按歌曲内容与形式分为八个单元，即无私母爱、故乡情怀、青春旋律、壮美山河、民族风情、中外经典、歌剧魅力、京歌戏韵，通过对成人歌曲的学习，使学生能准确表现不同风格的歌曲

本教材编写分为理论指导篇和实践探索篇两个部分，理论指导篇内容包括：职业生涯规划、就业形势与政策、创新创业基础、求职前准备、求职方法与技巧、就业手续的办理、职场适应和发展，如何创办企业等。实践探索篇包括：生涯人物访谈、职业生涯规划设计、就业信息的处理、感受招聘、模拟面试、创业方案设计等。

　　本书分上、下两篇介绍了幼儿皮影戏活动的理论与实践探索以及具体的课程方案。主要内容包括幼儿皮影戏活动概述（为什么要开展幼儿皮影戏活动、什么是幼儿皮影戏活动、幼儿皮影戏活动的探究历程），幼儿皮影戏活动的教学实践（幼儿皮影戏活动的实施建议、皮影戏与幼儿园环境相结合、皮影戏活动中的幼儿自发探究、皮影戏活动中教师的引导与支持、皮影戏活动中的家园共育），幼儿皮影戏活动的目标与内容以及幼儿皮影戏活动实录。
　　本书内容翔实、图文并茂，在对中华优秀非物质遗产继承与发扬的基础上，关注幼儿本位，注

英语，作为一门外语或者第二语言，其重要性不言而喻，作为提高英语教学质量的主要途径，阅读更是备受关注，尽管“阅读是否科教”目前还是一个争论不休的话题，但相信通过本书的学习，教师可以更清晰地认识阅读的过程及阅读教学的特质，知晓那些教学设计和教学行为能促进阅读，哪些会干扰阅读，哪些能实现阅读的应有价值，而哪些又需极力避免。

     本教材在编写时以问题为导向，遵循理论联系实际的原则，对学前教育研究方法进行了系统的描述和介绍，详细阐述了各种研究方法的特点、过程、步骤，并运用大量的事例说明研究方法在实践中的运用。

     本书重点通过数学日记这一形式，记录了学生生活中美妙的思考、数学在生活中的应用、有趣的数学发现、数学用绘画的形式表达出来、数学与文化的关系以及数学与环保。学生在生活中用数学，发现数学在生活中的价值，通过写数学日记，提高学生发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力，学生多角度、多方位地思考问题的能力。教师的任务就是让孩子感受到数学的美丽，助推孩子在数学上得到思维、素养等方面的提升。