急危重症护理学是临床护理课程中一门重要的综合性应用学科, 随着社会的发展, 急危重症领域的知识不断更新, 作为培养医学生的基本资料--教材, 亦应与时俱进, 同步更新。本次教材的修订大纲, 参考了大量国内外最新护理相关权威指南的基础上, 结合临床工作实际发展需要及1+X证书的发展趋势, 对教材内容进行了更新和完善。全书共分15章, 54个学时, 包含院前急救、急诊科、重症医学科、心搏骤停与心肺复苏、休克及常用急危重症护理技术等内容。

《内科护理》主要介绍内科常见疾病的护理知识与技能, 是高职护理专业的核心课程, 也是涉及到基础医学、临床医学和人文社会科学的一门综合学科。在护理专业的人才培养中起到举足轻重的作用。因此为了提高《内科护理》教学质量, 突出对技能型人才的培养, 构建以能力为本的人才培养模式, 以就业为导向, 使课程内容与岗位要求相统一, 课程标准与工作标准相对接, 做到与时俱进, 培养一批基础知识够用, 技术操作标准、熟练, 具有可持续发展空间的护理专业高技能人才, 编写以“典型项目、任务”为载体的以数字

本教材以学习者为中心，基于家庭母婴工作情境的职业能力体系进行教学设计、教材编写与资源开发。站在学习者的角度设计任务情境案例，并提出母婴照护工作任务，将教材内容按照“母-子”两大服务人群，从饮食照护、生活照护、专业照护、保健四个层面，分为“孕妇护理”、“产妇护理”、“新生儿护理”、“婴儿护理”四大模块，十二个工作项目，并制定相对应的工作任务及实施流程。具体任务采用任务驱动法的行动导向式编写方式，从任务描述（情景导入）、任务分析、相关知识、任务实施到任务评价，旨在培养学生母婴照护的技术技能，增设了知

本套教材坚持“以就业为导向, 全面素质为基础, 能力为本位”的现代职业教育教学方向, 突出对高素质技术技能型护理人才的培养, 注重对学生基础知识和基本技能的培养。密切联系临床护理实践, 使教材内容与最新护理理念对接、与护理职业岗位需求对接、与国家护士执业资格考试对接, 为学生的可持续发展奠定良好基础。在编写过程中, 以现代护理观为指导, 以健康维护和健康促进为抓手, 以护理程序为理论框架, 以满足老年群体健康需求为重点, 突出老年人的特点, 体现了护理专业特色。本教材注意与相关专业课程

全书共分总论、病毒感染性疾病的护理、细菌感染性疾病的护理、寄生虫及其它感染性疾病的护理4篇, 重点介绍了常见传染病的表现、病原学特点、护理评估、护理措施及健康指导。本教材为书网融合教材, 即纸质教材有机结合电子教材、教学配套资源 (PPT、微课、视频等)、题库系统、数字化教学服务 (在线教学、在线作业、在线考试) , 使教学资源更加多样化、立体化。

本教材为满足“十四五”规划纲要提出的一系列满足老年人更加多元、更高品质服务需求的发展目标和措施，实施积极应对人口老龄化国家战略，提高老年期的生命质量和健康水平，从老年人生活照护到心理照护和安宁照护全方位工作情境的职业能力体系进行教学设计和资源开发，包括绪论、老年人生活照护（居住环境、饮食、清洁、睡眠）、老年人基础照护（冷热疗法、用药照护、生命体征评估及异常照护）、老年人活动及陪同服务、老年人心理照护、失智老年人照护、老年人安宁照护等共七个模块，十五个工作项目。具体任务采用任务驱动法的行动导向式编

引进国外先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，引领医学教育教材发展趋势。体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合教育部专业类教学质量国家标准、专业认证的需要，满足教学和上岗需求。重视实践，贴近岗位，紧跟研究生入学考试、执业资格考试和职称考试案例分析的命题方向。

全书共十七章, 内容涵盖绪论、儿童生长发育、儿童保建、患病儿童护理及其家庭支持、儿童营养与营养障碍性疾病患儿的护理、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、各系统常见疾病患儿的护理、遗传代谢性疾病患儿的护理、感染性疾病患儿的护理及儿科常用护理技术等。

在《全科医学概论》（案例版）一书中，通过一些临床实际案例和链接，介绍全科医学学科特点及其在卫生保健体系中的作用；全科医学的基本概念和基本理论，包括以人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾，全科医疗中的健康管理服务及康复服务、医患沟通及全科医学中的法律问题等；以及常见健康问题如心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤、社区急症等的全科医学处理和社区妇女、儿童及老年人保健等。希望通过案例引导教学，丰富教学内容，增强学生学习的主动性，启发学生思考，增强学生理论知识与临床实践结合的能力。同时

本书是实用卫生英语听说丛书之一。本书共8个单元，以病患康复过程中的医患英语对话为素材，涉及医院科室名称、疼痛等级评定、诊疗方式等方面知识。全书以 产出导向法为基础，每单元设置iPrepare，iExplore，iProduce三个课堂学习模块，以及供学生课后自学的Extensive Learning模块。
本书致力于培养康复专业高职学生的英语听说能力，旨在使学生具备运用专业英语和病人、病人家属进行口头交流的能力。本书可作为卫生职业学院学生康复课程学习用书。