"本书是大学通识教育教材。本书以专题形式讲述中国古代文学史，旨在帮助大学生了解中华优秀传统文化，提高文化素养。本书主要内容包括先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋代文学、元代文学、明代文学和清代文学。本书以文学史带作品的方式进行编著，每一专题包括作者介绍、作品举例和讲解。每节后面附有“拓展阅读作品篇目”

（1）《日本近代文学史》在内容上，除序章以外以十章的形式，针对明治维新以来直到20世纪30年代初日本文坛出现的各文艺思潮，分别聚焦社会背景、表现特征以及代表性作家作品等环节，通过节选作品原文的重要片段，引用作家本人的创作余谈、回忆、随笔、访谈以及学界的代表性论考等，展开了介绍、解读、评述。（2）着眼于我国学生的知识结构

没有人比奥威尔更能写出英国人的性格，他本人就是一个活生生的例子。——《纽约书评》 本书收录了乔治·奥威尔的《狮子与独角兽》《北方和南方》《关于民族主义的札记》《英国人》四篇文章。他以敏锐的洞察力和冷峻的文笔审视英国人和英国社会，探讨了在战时与日常生活中英国人的文化心理和价值取向，以及英国社会出现的诸多问题。他用犀利的笔

本书是北京大学中文系创意写作专业学生的优秀中篇小说作品选编，共7篇。作品选取的角度多样，作品风格各有千秋，从中能体察年轻作家群体的鲜活思维与学科专业训练有机结合后迸发出的超大能量。本书内容采用"作品+评析"的方式，每篇作品都予以评点解析，既有利于对作品的解读，也有利于将这些作品作为创意写作项目的教学

《中国现代文学史1915—2022》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）修订、改版而成，是教育部“十五”规划教材、教育部精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2022）。 本教材以新的文学观、文学史观重新阐

本书为日语专业通识类教材,依托上海市高校一流课程、上海外国语大学通识核心课程“日本文学导读”,以中国大学慕课平台已运行5年的在线课程为支撑,系统全面地介绍日本近现代文学。每一讲围绕日本文学史上的一个核心概念展开,说明一个关于日本近现代文学发展内部规律的问题,帮助学习者在历时性与共时性两个维度上全面把握日本近现代文学发展

本书涵盖日本有文字记载以来文学发展的整个进程,由各时期时代背景简介、文学发展综述、代表作家与代表作品简介,以及思考和练习题几个部分组成,旨在帮助学习者从宏观上把握日本文学发展脉络及动向,从微观上了解其发展进程中各个时期主要文学形式以及代表作家和代表作品,达到认识日本文学本质的目的。教材既保持了史类的严肃性,又有较宽泛的

《我的朋友是只狼：呀，这里有只狼》小朱丽叶该上床睡觉了……但在她睡着的那一刻，什么可怕的怪物来闯入了她的梦？是狼！！！朱丽叶下定决心要摆脱这个可怕的噩梦，她将勇敢地面对内心的恐惧和这只野兽。小朱丽叶和狼见面之后，她在动物园里对狼大叫，不要再夜晚纠缠她，打扰她的睡眠，可怜的狼被吓坏了。这是一个以噩梦展开的有趣故事，故事里

本书包含《老鼠学校开学日》《老鼠学校第一场雪》《老鼠学校校外活动日》三册。

书稿集幼儿文学理论、幼儿文学作品表达技巧和指导、阅读欣赏、幼儿文学作品改编创作于一体，系统阐释了幼儿文学各类表现形式的理论知识及其在幼儿园教学实践当中的运用情况。同时，书稿注重培养学生教学活动的能力，使学生具备诵、讲、创、编等基本技能。书稿共八个单元，包括幼儿文学概说、儿歌、幼儿诗、童话、幼儿故事、幼儿绘本、幼儿散文、