职业生涯是否需要规划？如何选择职业方向？如何增强职场核心竞争力？职业技能有哪些？人生需要规划。规划引领行动。职业生涯规划五部曲：知己、知彼、抉择、行动、评估。

　　《美术》根据教育部《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求编写，与《音乐》配套。
　　教材分为四个篇章。开篇和收篇为本课程教学活动的前期热身和后期整理，中间两个篇章为“生活与设计”与“自然与艺术”，分别涉及到美术专业中的生活设计和东西方绘画（书法）。
　　开篇展现美术的魅力，“生活与设计”从学生生活密切相关的衣食住行玩切入，用相机去捕捉和发现生活中的美，并与艺术设计联系起来，拓展对艺术美的认识；“自然与艺术”从基本的摄影形式学习入手，感受生活中的艺术美，并与经典的中

　　《大学生就业指导》深刻解析就业形势与就业政策，侧重于从政策层面给与学生正面引导，鼓励学生自信；深入讲解职业、就业的概念，从知识和学术层面提升学生的就业素质修养；强化求职技巧训练，给与学生就业技术指导；从法律层面、人本主义理念渗透人权意识，增强学生就业权益保护能力与职业适应发展能力。
　　总之，《大学生就业指导》的特色在于以学生为中心，从学生需求角度出发，以党和国家积极的就业政策为依托，以科学、合理、有针对性的职业生涯规划为开端，以专业的就业知识、概念解读为基础，以大学生的内涵修养、就业

本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念，探索小学语文教学理论与实践的问题，力图做到内容丰富、材料详实。

　　《基础数学（第3册）/全国高等院校小学教师培养（初中起点）规划教材》内容分为四章，分别为：空间直线和平面、空间几何体、不等式、数列。

本套书共分两册，本书是下册，本套教材结合学生的数学基础力争做到使学生听得懂，学得会，坚持以“服务专业，贴近生活，学有所用，用有所学”的定位原则，遵循“夯实基础、培养能力、重在应用”的宗旨，与通用专业的国家规划教材《数学》相比，本书按照四川省对口升学考试大纲编写，更适合四川中职学生使用。

本教材将依据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》、幼儿园教师资格考试等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍适宜于学前教育专业学生的舞蹈基础知识与技能，培养学生创编幼儿舞蹈的能力。

本书在重点训练课堂教学技能的同时，也把课程开发技能和课程与教学研究技能作为小学教师专业技能的重要组成部分。新、实、可操作是本教材追求的主要目标。全书内容包括：备课技能训练，课堂教学基本技能训练，说课、听课和评课技能训练，运用现代教学技术技能训练以及教育实习等。

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教育活动的设计、幼儿园社会教育活动的指导及幼儿园社会教育活动实施案例等。

本教材收录了《千字文》《百家姓》《三字经》《千家诗》《弟子规》《增广贤文》等经典蒙学篇目，参考当下对这些名篇的解读对文意进行了细致的注释，并适当与儿童教育思想与实践相结合，以期在培养学生基本人文素养的基础上，使其对中国学前教育史有初步的了解。