《数学教学设计》内容共5章，分别为数学教学设计概述、数学教学要素设计、数学基本课型教学设计、数学教学模式设计、五课。《数学教学设计》力图体现三个特色：一是理论之后都有数学教学理解的举例说明，方便读者特别是数学专业师范生将理论与数学教学实践结合起来；二是每一项后面都附有与理论吻合的设计案例，有的源于相关内容的创始人，增强读者对内容的感性认识；三是每一章后面的习题都提供与本章内容相关的参考资料，以开阔读者视野，加深读者理解。
　　《数学教学设计》可供数学教育类本专科学生、课程与教学

本书共分3章：三角公式及应用，椭圆、双曲线、抛物线，概率与统计。书末附参考答案。

       本丛书是基于《CCF青少年计算机程序设计评级标准》开发的一个系列培训教材。该标准围绕计算机程序设计的知识要求和能力要求，共分十级，其中1-3级为基础级，4-5级为提高级，6-7级为高手级，8-10级为大师级。本丛书将评级内容进行归纳，计划1-3级出1本、4-5级出1本，6-7级出1本，8-10级出1本，共4本教材。

      本书共3篇10章，游戏功能篇包括学前儿童游戏概述、游戏对学前儿童发展的价值、游戏在幼儿园中的地位与作用三个学习单元；发生发展篇包括学前儿童游戏的发生、发展，学前儿童游戏的影响因素三个学习单元；指导应用篇包括儿童游戏环境的创设、游戏观察与评价、玩教具开发与制作、其他游戏资源的开发与利用四个学习单元。

       本书史料详实，内容简要，重点突出，视角新颖，主要内容是学校语文课程教学史研究，贯通古今，兼顾中小学，分为两期六段。两期即传统语文教育时期和现代语文教育时期。六段，即传统语文教育时期为一个阶段，现代语文教育时期再分五个阶段：清末民初：现代语文课程教学的发端、“五四”至民国末期的语文课程与教学、新中国成立至“文革”时期语文课程教学的曲折发展、改革开放至20世纪末语文课程教学的改革与发展、21世纪初的语文课程和教学改革。每个阶段基本上都涉及语文课程设置、语文教材、语文教学、语文

　　《全国学前教育(新课程标准)“十二五”规划教材:学前教育原理(第二版)+学前教育原理形成性练习册(第二版)(套装共2册)》包括《学前教育原理（第二版）》、《学前教育原理形成性练习册（第二版）》共2册。《全国学前教育(新课程标准)“十二五”规划教材:学前教育原理(第二版)+学前教育原理形成性练习册(第二版)(套装共2册)》的每一章每一节都精选一个案例作为引子，通过这个案例导出某章某节的相关原理，并通过对案例的解读加深对理论知识的理解，特别是对教育教学方法的理解与掌握。案例的使用不仅能引起学员的

本书共分为七章，主要内容包括：职业生涯规划的内容，职业生涯规划中认知自我的内容，对职业的认知以及职业观念精神的培养，自我管理方面的知识，职业决策(包括生涯决策与职业决策)。大学生职业生涯规划的意义、任务及其实现途径。大学生职业生涯的适应与发展。

本书通过对泛在学习和实践教学的解析和相关的研讨，以实践教学创新为切入点，阐述了泛在学习下实践教学的创新模式。具体内容包括：泛在学习概述、实践教学概述、实践教学资源、泛在学习下实践教学体系构建、电工电子实践教学探析、泛在学习促进实践教学创新模式、泛在学习下实践教学创新模式中微博应用。

本书分个人安全、公共安全、学业安全、安全救济共四编十章，内容涉及人身安全、财产安全、生活安全、心理健康维护、消防安全、网络信息安全、突发事件安全、学习与就业安全、活动与住宿安全、保护合法权益与预防违法犯罪。