本书根据幼儿美术教育发展的新特点，结合幼儿师资能力培养要求，介绍线描、静物线描、动物线描、植物线描、人物线描、建筑与风景线描等幼儿美术线描基础知识，并通过“欢乐课堂”教学实践，激发幼儿学习美术的兴趣，使幼儿在线描画中得到训练，提高绘画技能。 本书具有知识性、趣味性、启发性、可操作性，遵循幼儿美术教学规律，既可以作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿美术课程的选择教材，也可作为幼儿园美术教师的在职岗位培训用书，并为广大家长辅导幼儿学习美术提供

　　本书收录了全国中小学优秀实验课案例70余篇。旨在通过展示优秀的实验课的设计、实施、特色、成果以及管理等内容，说明了通过实验课程设计如何提高学生们的动手、动脑、创新及创造的能力。希望本书的出版对其他学校提供启迪和借鉴，从而更好地推动中小学实验课程的开展和实施。

　　《思想道德修养与法律基础课程主体性实践教学活动指导》立足于从理论到实践、从内涵到形式的贯通，从高校思政课实践教学发展现状引出存在的问题。通过阐述课程改革趋势，界定相关概念，梳理源流考据，把主体性实践教学回溯到哲学、教育学视域下详加考察，以马克思主义哲学主体性理论和思想政治教育主体性教育思想为落脚点，对主体性实践教学的理论和内涵进行厘清。

本书在探讨中学思想政治课堂教学实施策略的含义、特征、结构等基本理论的基础上，系统分析了中学思想政治课堂教学结构优化策略、教学内容处理策略、教学方法选用策略、教学媒体的整合策略、教学交往策略、课堂管理策略等。

本书分为积木篇、玩具篇、废旧材料篇、自然材料篇。主要内容是大班阶段的建构活动方案。作者针对不同的建构材料设计了不同的活动内容，并注意内容之间的递进性、连续性、发展性。具体的建构材料有各种尺寸、形状的原木积木；幼儿园常用的各种专用积塑玩具；纸盒、光盘、夹子等都可以成为孩子拼搭的材料。

本书根据国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件精神，通过疑问解答的方式对高考改革的内容进行阐释。全书共分为三大部分，共16章，作者梳理了高考改革中存在的主要疑问45个，如“如何选择计入高校招生录取总成绩的科目？选错了的话怎么办？”“新一轮高考改革，中学将迎来哪些变化？”“高考加分为何要‘瘦身’”等，全面深入地从政策文件、专家解读、案例分析等方面对新高考方案进行解读，可作为教育管理人员、中小学教师、即将参加新高考的学生及其家长了解新高考方案所用。

本书从班级管理的理论视角，分析班级管理的实际工作，以达成理论与实际的结合，为中小学教师的专业化发展提供班级管理的具体策略，为中小学班级管理的有效开展提供理论的基础。本书的内容分为十五章，包括班级管理概论、班级的组织设计与管理、班级管理的过程理论与运行、班级管理的任务与内容、班级管理的制度理论与设计、班级教学的规划与管理、班级学习的管理与策略、班级气氛的经营与管理、班级领导的理论与策略、班级活动的设计与实施、班级辅导的理论与策略、班级时间管理的理论与策略、班级人际沟通的理论与策略、班级例