本书共八章，内容包括：呼吸系统疾病病人的护理、心血管系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢性疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理。

传染病护理是近代护理学与传染病相结合的一门新护理学, 是与传染病医疗相匹配的护理学。是研究在传染病的领域里如何实行责任制护理和执行护理程序, 提高护理工作质量的一门学科。传染病护理分总论和各论部分。总论部分主要学习一些基本概念和传染病的共性、特征和规律, 传染病的传染过程、流行过程, 传染病的防治方法, 护理评估和护理措施, 护理管理特点等。各论部分重点介绍我国当前常见病、多发传染病的临床特点, 流行病学特征、诊治、预防和护理要点。

《健康评估双语技能操作指导》包括十个模块的评估技能：触诊手法、叩诊手法，身体部位如浅表淋巴结、眼部、 甲状腺、胸廓与肺脏、心脏、腹部、脊柱四肢以及神经系统等部位的评估技能。在系统讲述技能操作要点的同时，还配备有操作微视频，读者扫码相应章节后的二维码即可观看，利于读者将理论讲述与实践技能紧密结合，便于快速、高效的掌握健康评估核心技能。

本教材为普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。系根据本套教材编写总体原则、要求和《护理心理学》课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成, 其内容主要包括护理心理学的基本概念、心理学基础、人际关系与沟通、心理卫生、心理应激、心身疾病、异常心理与不良行为等。在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接” “本章小结”“目标检测”等模块。同时配套有“医药大学堂”在线学习平台 (包括电子教材、视频、课件、题库等), 从而使教材内容立体化、生动化、易教易学。本教材具有注重“三基”与“五性”

本书编者基于已达成世界共识的ICF和 ISO 9999 两大国际框架文件以及世界卫生组织相关文件，针对老年人的功能障碍以及潜能状况，以实现老年人无障碍的独立生活和活动参与为目标，着重阐述了如何选择、使用合适的康复辅助器具创建老年人的移动、自理、沟通、居家管理、健康管理、休闲娱乐等无障碍环境。书中图文并茂地展现了国内外老年人康复辅助器具的结构特点、适应证、使用方法等，增强学生、用户、照护者、养老服务相关从业人员等使用者对老年康复辅助器具的感性认识，提高其根据老年人的障碍和潜能，正确选择、使用康复辅

本书为全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养十四五规划教材。 本书根据全国高职高专医药院校康复治疗技术专业对人才培养的目标编写而成，力求做到五性，即科学性、先进性、启发性、实用性和准确性，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的精品职业教育规划教材。全书包括认识康复评定、躯体功能评定、日常生活活动能力评定、精神心理功能评定、言语与吞咽功能评定、生活质量与社会功能评定、临床常见疾病康复评定七个模块。本书内容丰富，图文并茂，是目前国内介绍康复医学较为全面

本书分为六篇，包括人体物质代谢及调节、分子生物学基础、免疫学基础与免疫性疾病、病原生物学与疾病、遗传学基础与遗传病和病理学基础，从微观和整体两个方面去认识生命的新陈代谢和疾病过程。

本书主要内容包括常见症状、临床诊断思维、体格检查、辅助检查、外科基础、药理学基础等。每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从康复的角度进行介绍，涵盖康复治疗专业不可缺少的临床基础知识。

本书是普通高等医学院校护理类专业第二轮教材之一, 结合卫生计划生育委员会执业考试特点, 根据《五官科护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成, 内容上涵盖了眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学及口腔科护理学基本理论、基本知识和基本技能 , 以常见病、多发病及危急重症患者的护理为重点, 运用护理程序的方法体现整体护理等内容。本书本着培养应用型人才, 适应行业发展、紧扣培养目标, 体现专业特色, 设有案例引导、知识链接、考点提示及目标检测, 力求理论联系实际, 尽量反映最新护理知识和技术。同时

本教材为全国普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。随着社会经济的发展, 康复护理已成为现代护理工作的重要组成部分。本教材编写是为满足培养高素质应用型护理学人才需求, 适用于高等医学院校本科护理专业师、生, 以及临床护理工作者。在编写过程中, 我们遵循“现代康复护理技术发展, 注重三基五性”的原则。内容包括康复护理学基础、康复护理评定、康复护理技术、临床常见疾病的康复护理等内容, 并丰富资源, 优化增值服务, 为书网融合教材。