本书分为九章，内容包括：绪论、护理伦理学的基本理论、护士和患者的权利与义务、护理人际关系伦理、护理实践伦理、预防保健和社区卫生服务中的护理伦理、现代医学高科技与护理伦理、护理科研与护理管理伦理，以及护理道德教育、修养与评价。

本书包括理论和实训两大部分。理论部分为6普21个单元，内容包括外科总论、头颈部疾病患者的护理、胸部疾病患者的护理、腹部疾病患者的护理等。实训篇包括17个实训。

医学心理学是以落实立德树人为根本任务，结合高职高专临床医学专业学生的职业素养要求，集知识传授、心理体验和行为训练为一体的专业基础课程。旨在帮助学生明确心理障碍的诊断标准，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，切实提升心理素养，促进学生德智体美劳全面发展。全书共分为9章，包括绪论、基础心理学理论、心理发展与心理健康、心理障碍、临床心理评估、心理咨询、心理治疗、病人心理与医患关系，供高职高专临床医学专业师生教学使用。

面向本专科及高职高专的助产、护理专业学生或临床一线助产士和护士学习及对照操作。总论：护理、助产与全球妇幼健康、健康相关行为理论、项目规划设计、教育程序。分论：妊娠期与哺乳期的健康教育，母乳喂养，婴幼儿保健，学前儿童的常见问题等，并有高血压、糖尿病、常见精神相关疾病护理知识及操作方法。特点：学习国外教材的按案例结合方式，用通俗易懂的方式编写；作者团队专业性较强，有双语人才，结合国外成熟理论编写。同时对市面上同类书籍对比研究深入，有创新、查漏补缺，内容注重实操性。

健康评估(health assessment)是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现及其发生机制、个体对疾病的反应，又讲解问诊、体格检查的基本方法和技能以及如何运用科学的临床思维方法去识别健康问题及人体对它的反应。本教材供护理学专业使用,教学的目的在于了解个体在生命过程中的经历，包括健康、疾病和康复；寻找促进健康或增进身体功能的有利因素；识别护理需要、临床问题或护理诊断，作为选择护理干预方案的基础；

本书内容包括绪论、院外急救护理、医院急诊科管理、重症监护、心肺脑复苏技术与护理、理化因素所致疾病患者的急救与护理、常用救护技术及护理，其主要内容概括了急救护理技术的基本理论、基本知识和基本技能。

本套丛书以护理专业各专科的各层次教学大纲和考纲的要求为编写依据，将相关知识和技能有效地融入其中。以基本理论和基本知识 "必须、够用、能用"为原则，遵循科学、严谨、客观、规范的题目命题思路，注重基本技能、人文素质和工作态度的培养，帮助护生掌握和熟悉护理专业基础知识、专业相关知识和专业实践，力求在定位和内容选择上符合当今护理学专业的培养目标。
本书以妇产科护理专业的各层次教学大纲和考纲的要求为编写依据，共有四种题型，包括选择题（A1型、A2型和A3/A4型）、名词解释题、简述问答题和综合

本教材共分为8个任务单元, 主要包括老年人心理照护基础、老年人心理特点与照护、老年人社会适应心理与照护、 老年人常见心理问题与照护、老年人常见心身疾病与照护、老年人特殊心理问题与照护、老年人心理护理干预与康复技法、老年人心理咨询与疏导等内容。每个单元均包含“任务情境”“任务目标”“任务描述”“任务实施”“知识拓展”等环节, 与教学流程基本一致, 使教师和学生能够真正“用教材”而非“学教材”。着重介绍相关专业理论知识和操作技能, 使理论与实践更好地结合, 便于学员学习和领会。