“小学数学课程与教学”是小学教育专业的核心课程。为满足师范生和小学教师的学习需求，吴正宪和刘加霞两位老师带领小学数学教师团队编写了这本《小学数学课程与教学基础》。本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据，围绕引导师范生走进儿童的数学学习世界、整体把握小学数学内容结构、小学数学教学设计的原则与基本步骤、小学数学教学的实施策略，以及小学数学教师的专业发展等问题展开。书中提供了大量生动鲜活的教学案例，便于读者学习。本书适合作为高等学校小学教师教育专业的教材，也适合作为一线小学数学教师的案头

美术与书法在艺术学门类中的两个一级学科，其中涵盖了多个二级专业方向，知识体系较为庞杂。作为美术师范类专业学术必修的专业知识，在有限的学时中明确课程要点、了解基本理论、认识基本特性、掌握基本方法，是美术师范类专业人才培养的重要课题。本教材为小学全科教师美术与书法课程的教学用书，适用于高等院校小学教育专业和其他美术师范类专业的选修或者通识类课程的教学使用，也可作为中小学、幼儿教育美术教学参考用书；适用于专、本科有一定美术基础的美术师范及幼教专业学生学习，即使零起点，学完后亦可达到对美术与书

"本书第一版是教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一，是知名礼仪专家金正昆教授特意为国内大学生编写的一部礼仪教材。         经过此次修订，全书分为四章，内容包括个人礼仪、公共礼仪、聚会礼仪和因缘礼仪等当代人难以回避的礼仪规范。它兼具权威性、系统性、知识性、趣味性、时效性与可操作性，重视理论联系实际，适应当代大学生的特点，实例丰富。本书既可作为大专院校的专用教材，也可作为在校大学生和社会各界人士的自修读物。"

" 本书为每一个梦想和立志创业的大学生，在大学就读期间提供理性、实用、针对性强的就业教育，帮助他们在就业精神、就业知识、就业能力、就业心理等方面打下基础，最终助推大学生成功就业。
现代人大部分时间是在社会组织中度过的。在毕业后到退休前的几十年中，几乎每天都要和工作打交道，因此，我们从事的工作，自己是否喜欢，是否适合，是否觉得这份工作有意义，对我们而言非常重要。所以，本书将帮助我们慎重选择职业，迈好职业生涯的第一步，为未来的成功铺就基石。
本书以大学生职业发展和就业

本书分为专业学业指导篇、职业生涯规划篇、成功创业指导篇、择业就业指导篇四篇，共16章，包括认知高等职业教育、专业发展与就业分析、学业发展与能力拓展、自我认识与自我评价、职业素质培养、职业生涯规划的基本概念与构成要素等。

《小学英语教学法（第四版）》是23省市教育学院中小学英语教师继续教育教材系列之一。自2002年第一次出版，经过了2007年、2014年和2023年三版的修订。本书针对教学一线的小学英语教师编写，突出实用性和操作性。内容贴近小学英语教学实际，力图做到简明、实用、形象生动、易学易用，具有一定的教学性、可操作性和示范性。 具体内容涉及小学英语教学的特点和原则；小学英语教学中语音、词汇、语法和听、说、读、写的具体教法和游戏案例；简笔画、童谣和多媒体技术在小学英语教学中的具体应用和游戏案例

行业特色高校在引领行业创新发展、服务国家重大战略需求、推动高等教育强国建设等方面具有不可替代的重要作用。破解我国行业特色高校发展面临的现实困境与复杂问题，构建适应新时代发展要求的行业特色高校治理模式以及创新发展路径，实现行业特色高校高质量、内涵式发展，成为亟待解决的关键问题。本书以行业特色高校发展中存在的现实问题为逻辑起点，通过多学科交叉融合，探索新时代行业特色高校多元协同治理模式，明确其战略定位与选择，厘清其与政府、市场和社会之间的相互作用机制，构建新时代行业特色高校创新发展的机制与路径，对创

《生涯规划与人生设计》以生涯经典理论为指导，基于学生身心发展规律、生涯发展特点和实际发展需要，系统地阐述与大学生生涯发展密切相关的七大主题，旨在帮助大学生提升生涯认知，合理进行生涯决策，有效进行生涯行动。全书共七章，第一章整体介绍生涯的相关概念，引导学生对生涯有更深入的理解，在此基础上激发学生的生涯发展意识，促进其生涯觉醒；第二章至第四章围绕自我认知的三大经典内容(兴趣、技能和价值观)进行介绍，对多种探索活动进行梳理，并结合笔者教学、咨询等工作案例进行具象介绍；第五章主要对职业世界进行介绍，引导

《优秀大学生成长手册（第16版）》的目的是通过提出一种让大学生终生受益的成功模式，帮助大学生在大学阶段尽快度过困惑迷茫期，帮助你在大学阶段取得出色的成绩，从而实现从平凡到优秀的蜕变。

本书努力突破同类教材以理论知识为主导的倾向, 引导学生通过课堂实例加深对教学原理的认识, 让学生沉浸在教学情境中进行体验式学习。一是依据未来教师进入课堂教学的需要精选教学内容, 让学生在有限的教学时间里大致了解语文课程与教学; 而是密切理论和实践的联系, 通过典型案例研读加深学生对教学原理的认识, 引领学生在实践中提高教学技能; 三是设计开放型的教学内容, 关注语文教学改革最新动向, 提供大量文献篇目, 让教材成为学生实现自我发展的资源; 四是精心编写学习目标、教学建议和作业练习, 以