本书首次根据科学教育师范专业中，以中小学科学实验要求为前提和需求，在两位主编多年对科学教育师范专业的实验教学经验基础上编著而成，为**本以中小学科学实验研究为教学内容的科学教育专业实验实践教材。全书以中小学科学实验为内容，以学生角色规范实验操作，同时以准教师身份进行实验设计与创新等一系列对中小学实验教学研究。

步入青春期的男孩，有太多的秘密想要诉说，有太多的困惑需要解答，但对于一个男孩儿来说，往往会觉得男儿有泪不轻弹。作为父母，他们想问、想管，但又不知如何开口，或者怕自己不够专业而不敢开口。本套丛书一共两册，包含身体篇和心理篇，为青春期男孩解答关于青春期成长的各种困惑，是送给青春期男孩的成长书。

本书以帮助大学辅导员指导学生进行职业生涯规划和就业指导为切入点, 从生涯意识唤醒、发现独特的自己、职业世界探索、职业目标与职业决策、求职准备和就业流程等方面, 进行深入的讲解, 旨在帮助学生及早了解自己和所学专业, 积极参与, 主动思考, 探索树立正确的人生观和价值观, 科学规划人生, 增强为理想而奋斗的主动性和行动力。本书既有知识传授, 也有具体案例, 更重视帮助学生的观念转变和行为养成, 是一部集理论、实践为一体的素质教育类图书。

本书以职业生涯规划相关理论和方法为指导，通过职业认识篇、职业探索篇、职业准备篇、职业发展篇较为系统地为大学生们提供规划人生、规划职业、规划大学生活和职业适应及再选择的方法和步骤，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，同时合理规划自己的大学生活，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

     本教材根据教育部关于大学生职业生涯规划课程的要求编写而成，总结和吸纳了近年来国内外大学生职业生涯规划理论研究的新成果以及教学实践的工作经验。本教材共分为七个部分，主要内容包括：职业生涯发展理论、自我探索、职业探索、环境分析、职业生涯目标的确立与实现、职业决策以及大学生职业规划的设计与评估等。帮助大学生加深对自我和职业的认知，明确职业目标，理性地规划自身未来的发展，在学习过程中自觉地提高职业素养、职业生涯管理能力和就业核心竞争力，帮助他们顺利完成大学学业并成功就业，以获取未来的

    《幼儿园课程》是高等学校学前教育专业的一门专辑基础课，本教材作为配套教材，主要内容包括幼儿园课程的基本概念，幼儿园课程的目的、内容和选择、组织与实施及评价的一般原理，以及中西方早起教育的经典课程和发展趋势，本教材在编写的过程中注重以下特色：实践导向，便于自学；淡化结构突出本体；追求知识性、学术性和前瞻性的统一。第二版在第一版的基础上强化了学材功能，拓展自主阅读材料，更新了学习方法是，添加了二维码阅读区。

    本书作为“学前教育研究方法”课程的教学用书，主要针对的是高等院校学前教育专业本专科层次风学生，同时也可以作为幼儿园教师在职培训和学习的参考用书。本书共十三章，可以相对地划分为两个部分，第一部分为学前教育研究方法的理论基础，包括学前教育研究方法高水、范式与理论建构以及研究伦理，第二部分为学前教育研究开展的基本过程和主要方法。

本书共有十一章，内容包括大学生职业生涯规划、自我认知与职业测验、职业分类与人才素质、职业选择与心理调适、大学生职业生涯规划实施方案及评估修正、求职途径的掌握、毕业生就业准备、成功应对面试、就业程序与求职陷阱预防、大学生创业准备、大学生就业权益。

       全书共分十个专题, 具体内容包括学习贯彻习近平总书记治国理政新理念新思想新战略、党的十八届六中全会精神与全面从严治党、迎接党的十九大、认识我国经济新方位、加快农业现代化、共创两岸关系未来、国际形势与我国外交、国际热点与周边安全、世界经济调整变化, 以及“一带一路”倡议进展等。

    本书在2015年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考。