本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究成果丛书之一。通过四年的研究，课题研究取得一批有学术价值的研究成果。本书反映的是老师们独特的课堂艺术和智慧，集结了30位教师的很好论文，是老师们课堂教学很好成果的体现，解构了课堂中的“真”问题，体现了真光教育的核心教学理念和教育思考。

本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究成果丛书之一。本书主要从教育主张方面，探讨了教育中对“真”的思考，收集的是老师们的个人教育教学见解和主张，体现了真光教育的核心教学理念和教育思考。改革实施，促进中学教育观念的转变，进一步提高教师教书育人的质量。

　　《幼儿园园本玩具的设计与开发（第二版）》针对幼儿园教师在幼儿园开发园本玩具而编写。书中从两个角度介绍了园本玩具设计与开发：第一部分重点介绍儿童玩具设计的基本理论。在掌握儿童玩具设计的基本理论后，第二部分内容重点介绍了园本玩具设计与开发。其中，引入科技创新的创新方法指导教师对园本玩具进行开发和设计，通过对不同类别玩具的创新案例进行分析和论证，使教师们最终掌握在幼儿园开发园本玩具的技能。
　　《幼儿园园本玩具的设计与开发（第二版）》另辟蹊径，一改以往学前教育专业“教玩具制作”教材偏向美术手

　　在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行） 》中明确提出：幼儿园要以游戏为基本活动方式。童 谣，天生就具有“歌戏互补”的特质。本书主编和幼 儿园一线教师共同选取了近200首童谣，设计成童谣 游戏，放在晨间户外活动、集体教学活动的导入、一 日生活的衔接环节……孩子们都沉浸在巨大的欢乐中 ，老师们也收获了巨大的成就感。
　　童谣游戏让孩子在玩的过程中获得了全面发展， 也促进了教师的专业成长。因此胡志远、张舒主编的 《童谣游戏》是幼儿教师的宝贵资源库。

　　《信息学奥赛之数学一本通》由林厚从主题。数学是计算机程序设计的灵魂。利用数学方面的知识、数学分析的方法以及数学题解的技巧，可以使得程序设计变得轻松、美观、高效，而且往往能反映出问题的本质。
　　在国内外各项程序设计比赛（比如，ACM、NOI）活动中，越来越多地用到各种复杂的数学知识，对选手的数学修养要求越来越高。编写《信息学奥赛之数学一本通》的目的就在于给广大ACM队员、NOI选手以及编程爱好者，系统分析一些程序设计中常用的数学知识和数学方法。
　　《信息学奥赛之数学一本通》的适

　　本书基于《幼儿园教师专业标准》及幼儿英语学习特点分析，从幼儿英语教学的基本理论入手，重视实用性。本书为校企共同开发项目，语言简练，重点突出课堂教学艺术和活动的指导，教学案例丰富，每章最后一节都是本章教学的实训项目，强调理论与实践相结合。

　　《机器人STEAM创客教育（项目式教学 第一册）》涵盖了一系列关于创新动手技能训练的内容。以“机器人、创客教育”为载体，在“STEAM”教育理念下鼓励自己动手实现一个个新奇的想法，制作成作品，评价这些作品，可以从科学、技术、工程、艺术、数学多维度全面进行，解决中小学教育体制中创新能力培养的不足等问题。
　　《机器人STEAM创客教育（项目式教学 第一册）》适合中小学的师生阅读。

　　《综合实践活动课程导论/教师教育课程系列教材·选修模块》作为师范生的一门课程，全书从综合实践活动概述、目标与意义、内容设计、实施、评价、资源开发、管理、师资培养八个方面对课程作了初步的介绍，同时，在附录部分，我们还提供了教育部颁发的《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3—6年级）》、《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7—9年级）》以及福建省教育厅颁发的《福建省普通高中新课程综合实践活动实施指导意见（试行）》三份政府文件全文。

     本书是资料性、综合性汇编，旨在反映暨南大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和最新成就，

　　这套书是配套《小学数学思维拓展32讲》的练习册，可配合使用，也可独立使用。本书由32个专题构成，包括分花样算式、线段图解、智数图形、横式谜题、竖式谜题等内容。本书可作为自学数学思维训练课本和家长的辅导用书，还可用于备战数学能力竞赛，且适于数拓课、奥数班、思维班、培优班、实验班作为教材。