“全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材”共16门，是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件，针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求，更好地服务于各院校医学检验技术教学与人才培养的需要。在编写纸质教材的同时，注重建设与其相配套的网络教学

《临床实验室管理》共包括12章内容，紧紧围绕高职人才培养目标，紧跟行业发展特点，强调检验过程的质量管理、实验室的安全管理、信息管理（LIS）、相关法律法规、准则及标准等。增加检验人员对其在实验室管理中的地位、职责和作用的认识；训练学生的规范操作、评价临床实验室的整体的工作状态；树立质量意识、安全意识（生物安全防护）、服务意识

　本教材根据全国高等医学院校医学检验技术专业新教学大纲要求，结合编者多年的教学和临床经验编写而成。本教材共4篇39章，系统介绍了微生物检验基础理论、微生物检验技术、微生物检验及临床标本微生物检验等内容。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在

“全国高等医药院校医学检验技术专业第四轮规划教材”共16门，是根据教育部颁发的《医学检验技术专业教学质量国家标准》相关文件，针对高等医药院校医学检验技术专业教育教学需求和复合型医学检验人才培养目标要求而编写。体现行业*要求，更好地服务于各院校医学检验技术教学与人才培养的需要。在编写纸质教材的同时，注重建设与其相配套的网络教学

《临床血液检验学》除“绪论”外共分四篇十二章，主要讲述了血液学及血液学检验、造血检验、红细胞疾病及检验、白细胞疾病及检验和血栓与止血检验。在具体介绍每一种疾病与检验时，基本按照疾病的分类、病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断等顺序进行讲解。此外，《临床血液检验学》注重理论联系实际，其中一个主要特点是在每篇（除第一篇外）最后附有一个相应的病例分析，有助于启发读者的临床思维，培养读者分析问题和处理问题的能力。