本书精选了安徒生在不同时期创作的童话故事，有的短小精悍，耐人寻味；有的篇幅较长，情节奇妙而曲折。这些童话文字优美流畅，生动形象，符合儿童的阅读习惯和理解水平，能让儿童感受到爱与美，以及人世间的善良。本书配以精美插图，以美观大方的版式设计打造一场视觉盛宴，大大提升孩子的阅读兴趣，提高孩子的想象力，激发孩子的好奇心，让孩子爱上童话故事的同时，收获童话般的成长经历。

《格林童话》由格林兄弟在大量搜集民间童话的基础上加以记录、整理而成。书中的童话故事情节曲折生动，内容引人人胜。通过丰富奇幻的想象，抨击懒惰自私、贪婪虚伪的人性弱点，歌颂勤劳勇敢、诚实谦逊的美好品德，反映了正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、智慧与愚昧、勇敢与怯懦、勤劳与懒惰等一系列具有普遍意义的人生主题。《格林童话》堪称德国文学中的一颗璀璨的明珠，更是瑰丽多彩的世界童话王国中一株争奇斗艳的奇葩。它语言质朴，内容浅显，孩子们可以从中懂得简单的人生哲理和基本的价值观。

《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来聪明、机智地掩护革命干部，在敌人的诱惑和刺刀威逼下视死如归，多次逃出魔爪的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本。小说中苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，芦花戏水、星夜攻读、智护交通员等情节，无一不是那场风起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。

本书在框架构建上，采用章节体例展示知识体系的基本结构，构建完整的文学史线索。全书共分十章：“古代欧洲文学”“中世纪文学”“文艺复兴文学”“17世纪文学”“18世纪文学”“19世纪浪漫主义文学”“19世纪现实主义文学”“19世纪其他流派文学”“20世纪现实主义文学”“20世纪现代与后现代”。每一章又分若干节，分别介绍文学概况和重点作家作品。 在构建清晰的“史”的线索的同时，侧重于具体作家作品的精细解读。作品的解读基于写作者本人近二十年的课堂教学和科研研究积累，力求从新的角度去解读作品，帮助学生和读

内容介绍

小学生奇兵兵能听懂蟋蟀的语言。一天夜里，他偶然听到草丛里三只蟋蟀在商量着毁灭地球，动物园是它们的*个目标。随后，动物园里所有的动物在一夜之间离奇死亡……谁是罪魁祸首？在鬼马叔叔、刑警队长等的帮助下，他们成功制伏了肇事者。不料，企图毁灭地球的真凶另有其人。谜底被层层剥开，一个惊天阴谋浮出水面，一场保卫地球的旷世之战展开了……

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奇兵兵和怪博士在一个发霉的糖果盒里，发现了一个原始而美丽的世界。那儿生活着传说中的神兽、原始人，那儿长满奇花异草，树木高达数百米，一棵树上居住着一个国家。其中两个小国，因为如何吃猴屁股瓜的问题，发生了连年不断的战争。为了调解战争，奇兵兵缩小了进入糖果盒世界。同时，几伙国际大盗想霸占糖果盒。糖果盒世界内外陷入重重危机……

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奇兵兵*近被尿床困扰，这让他寝食难安。鬼马叔叔给他送来了一块中世纪女巫的魔法石，请他协助破解其中的秘密。自从得到魔法石，奇兵兵每次闭上眼，都会进入同样的梦境。梦境里有一座永远也走不出去的石头院子和一只一天到晚都在数星星的黑猫。奇迹接连着发生，奇兵兵进入了梦境中的梦境，重重梦境，是真？是幻？是谁掌管着这一切？让我们打开书吧，在这里寻找答案……

本书共分为几个部分：一为口述史，由韩山师范学院图书馆采访，叙述林英仪老师四进韩园的前前后后。二为述论、通讯，重点记述潮州与韩园诸多名贤俊彦及有关史料，篇幅占全书之一半。余下篇幅分别是序言、碑记、诗歌与附录。其中林英仪老师口述史时间跨度从1950年赴韩师读书、1956年进韩师参加第二届小学行政干部轮训班学习、1960年到韩师任教一直到退休并任校友联络员至今，经历了韩师从中专、大专、下马、复办到升本的一系列过程，是弥足珍贵的校史资料。论述、通讯主要记述韩园众多名人，如陈伟南、饶宗颐、詹安泰、陈

　　《幼儿文学/学前教育专业“十三五”规划教材》的理论知识通过文体概述、作品欣赏、创作指导三个部分，循序渐进地培养学生理解美、欣赏美和创造美的能力。幼儿文学教程与早期教育、学前教育专业知识是密切相关的，因此，我们在理论知识编写的过程中融进了“学前心理学”“学前教育学”“学前儿童语言教育”等专业课程的理论成果，将文学性和专业性结合起来。