《通向教育的幸福王国 中学教育理论与实践》是重庆市第十八中学多名优秀教师的教育教学经验集成。
　　《通向教育的幸福王国 中学教育理论与实践》收集了从2010年到2014年间重庆十八中教师已经发表或获奖的部分文章，旨在见证在新课程改革的征途上，十八中教师管理的思和行，教育的苦和乐，德育的酸和甜。
　　《通向教育的幸福王国 中学教育理论与实践》共分为三篇，即教与学的生命律动、德与行的自然契合、文与化的魅力绽放，分别结合具体的学科教学介绍教育教学经验、结合具体的案例阐述学校德育的成果以

　　《中学物理教师教学技能/高等师范院校教师教育系列教材》学习者易学易用的角度出发，就物理教师教学必备的教学语言技能、板书技能、提问技能、体态语言技能、课堂组织管理技能、导入技能、讲解技能、演示技能、结课技能以及物理教师说课技能、教学反思技能及现代教育技术应用技能等进行了讨论。本教材注重理论与实践相结合，力求对每一项教学技能进行深入浅出的阐述，突出其实用性和可操作性，为学习者学习和掌握物理教学技能提供有效帮助。《中学物理教师教学技能/高等师范院校教师教育系列教材》既可作为高等师范院校物理专业必修

全书共设11个项目，每个项目都由学习目标、知识框架、基础理论、知识拓展、案例评析、活动教案、思考练习、技能驯良等多种形式构成，每个项目图文并茂、来激发学生的学习兴趣，在编写过程共力求体现三个特点:项目化教学模式化,课程内容模块化,学训交替教学模式化,理论知识相互融合,理论结合实际.促进教学效果最大化

　　本书立足我国学前儿童英语教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生的综合素质，增强学前儿童英语教师所应具备的职业能力为导向，针对双语专业学生编写。重视英语口语水平的提高，而以情境导入的方式，方便学生学以致用。本书既可作为面向应用型、技能性人才培养的学前英语教育及相关专业的教学用书，也可作为社会从业人员及幼儿园一线教师的业务参考及培训用书。

　　《自主探究 多元互动：中学全新课堂教学模式的研究与实践》分为“学术研讨篇”和“教学案例篇”两个部分，主要从课程与教学评价的角度探讨“自主探究、多元互动”的课题开展，从教师的角度探讨“自主探究、多元互动”的教学策略与教学方法，从学生的角度探讨各种自主探究、互动学习