考前复习指导 考场应试技巧 院校选择策略 专业选择方案 志愿填报指南 家长考期必读 港澳高校报考 海外留学指导

本书廓清创新与创业的逻辑关系，运用通俗的语言，提出创新引领创业、创业推动创新的双创逻辑体系，知识性强；突出创新与创业的实践基础，使用丰富的案例，揭示了思维行动的双创实践脉络，可读性强；关注创新与创业的社会贡献，明晰了创新与创业的落脚点在于价值创造的双创社会导向，导向性强；既有二维码微视频等素材响应互联网 时代背景，也有伦理责任和可持续等讨论契合绿色发展社会诉求，启发性强。
面向所有专业学生，不局限于商科等特定专业，是编写团队的核心追求，也是本书的*特色。

《幼儿园课程设计与组织》是高等院校学前教育专业的基础课教材，教材编写立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要，结合幼儿园教育教学实际，将五大领域教育活动与幼儿园课程基础知识融为一体，主要包含三个方面内容：幼儿园课程设计基本要素、幼儿园课程领域活动设计与组织、幼儿园课程设计方案撰写、幼儿园课程改革发展与前瞻。

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“教材”当然是教学之本，是一门课程进行教学很重要的依据和材料，但它是在“教学大纲”的指导下编成的。对一门课程的定位、设立、要求、实施、考核，都是通过“教学大纲”来完成的，因此更重要的应该是“教学大纲”。如此说教材语言是一门课程的具体细微、实际表达形式的呈现，那么教材则是一门课程的承载材料、具体内容、结构部件的呈现，教学大纲则是这门课程的宏观定位与指导。教材语言、教材、大纲，形成了教材语言研究中微观、中观、宏观的三个层级。因此，了解教学大纲，也就成为把握教材语言基本构成与特色的很重要的基本原则与影

本书分“大学生创新”“大学生就业指导”两部分，按照“理论教学、任务建议、实践体验”组织材料，通过大学阶段的课堂教学与实践环节，提高大学生的求职能力、职业适应力、自我提升能力等。