本书为《视听说教程》的配套教师用书，共八个单元，每个单元分五个部分，包括语音训练板块、听力训练板块、口语训练板块、视听说训练板块和中华之声板块。

本书对英语自上而下地进行描述，分为两大部分：一是讨论英语的一般特征——它作为一种语言的发展以及制约其使用的语用因素；二是集中讨论该语言从句子一直到独立的单个语音的语法特征。 第一章(语言的研究)讨论语言学家怎样研究语言，批判地接受了语言学的观点：所有的语言都是有效的交流系统，而一种语言“优于”另一种语言的说法是没有意义的。第二章(英语的发展)从历史的角度看待英语： 历史上它与世界上其他语言的关系，怎样用语言变化的一般原则来解释英语的发展。接下来的两章集中讨论影响英语使用的各种语用原则。第三章

本教材是口译教学的主干教材，以翻译专业的二年级和三年级的学生为教学对象。根据口译工作的时代要求和职业特点而取材，根据口译教学的目的和学习规律而编写，精取传统口译教材之长，博采现行口译教材之优，组织口译活动，搭建口译平台，以讲解口译知识、传授口译技巧为教学内容，以培养口译能力、提高口译水平。每单元介绍一项口译技能，力求语言与技能相结合。 话题涉及迎来送往、日程安排、休闲购物、人物访谈、会展活动、商务谈判、旅游观光、饮食文化、艺术时尚、生态环境等。口译知识和技能板块涉及口译的性质、过程和特点、口译的

《翻译实践项目教程（下册）》共有22个单元，每个单元有4篇文章（2篇英译汉、2篇汉译英），共有88篇供翻译教学与翻译实践的文章。老师们可以根据自身的教学任务和教学目标，调整单元文章使用情况。

《翻译实践项目教程（上册）》共有22令单元，每个单元有4篇文章（2篇英译汉、2篇汉译英），共有88篇供翻译教学与翻译实践的文章。老师们可以根据自身的教学任务和教学目标，调整单元文章使用情况。

《中国俄语教学》创办于20世纪80年代，是我国高校俄语专业教学和研究领域最重要的学术刊物之一，期刊主要介绍我国俄语教学方面的最新科研成果，交流俄语教学经验，反映俄语教学研究动态，评介俄语教学与研究的书刊、资料等。该期为2023年第2期。涉及语言学研究、文学研究、俄语义务教育专栏3个栏目文章10篇。

本书为《综合日语》（第二册）（第三版）配套教学参考书。本书为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由教学目标，语言知识点、学习重点及教学实施建议，教学重点，学习手册答案，学习手册听力录音，课文翻译等六部分组成。 《综合日语》（第三版）通过公共网络平台分享优质学习资源，超越了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态、多模态的系列教材。《综合日语：教学参考书》出版后，编委会将根据时代的发展、使用者的反馈，不断更新、补充动态资源，为广大教师提供更有效的教学支援。

高职高专英语专业系列教材包括《新世纪英语写作教程（第二版）》《新世纪英语阅读教程》 和《新世纪英语语法教程》。本套教材的设计充分考虑高职高专英语专业的课程设置、课时、教学要求与高职高专英语专业人才培养的要求与目标，强调英语语言基本技能训练与培养实际英语语言能力并重，充分体现了基础性、实用性、够用性和科学性。本套教材在遵循总的编写原则的同时，又根据各自课程的特点自成体系。 《新世纪英语写作教程（第二版）》根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中对英语写作能力的要求进行编写，以英语教学改革