穆欣，男，35岁，博士（学术），现为上海财经大学外国语学院讲师。日语中的主语除了被ガ格标记（casemarker）以外，还可以被カラ格、デ格、ニ格标记。在生成语言学中，把这些标记大致分为格助词和后置词两大类。本研究以生成日语语言学为理论背景，结合语料库检索的频度结果建立假设，通过收集日语母语人群和中国高水平学习者行为实

本书为2019年《英语语法的故事》(978-7-5615-7434-8)的修订版。除了对上一版教材的错漏进行补充和完善以外，作者力图在教材编写和课程教学中正确描述中国故事，响应《习近平谈治国理政》进校园、进教材、进课堂（简称三进）的要求，对所有需要例句的地方都补充了《治国理政》（1-3）为主的理论著作和重要讲话的内容作

本书介绍了十种实用类文体的语篇特点，将技巧讲解贯穿于翻译实践中，旨在帮助翻译学习者掌握不同文体的语言风格、翻译策略和翻译原则。

本教材是结合作者多年的一线教学案例和在线课程开发经验，针对“英语演讲”课程自创的“两阶六步法”的教学模式而编写的。教材的针对性强，章节编排符合学生的语言认知规律，由理论到实践，由单一到复杂，情景逐级深入。本教材包含五个章节，精准对标“英语演讲技巧与实践”课程的知识目标、能力目标、素养目标。本教材配有慕课视频、课件、案例

《英语口语教程》（上、下册）（第二版）适应全人英语教育的需要，以培养学生用英语表达情感和意愿为目标，具有以下特点：（1）目标的多样性，以培养学生的情感和意愿表达为主线，融综合技能训练、文化学习与批判性思维的培养为一体；（2）任务的多样性，紧紧围绕每章的情感和意愿目标，设置了丰富多彩的口语训练任务；（3）难度的渐进性，本

本书分为三部分：第一部分由日常生活情境组成，包括入园、做运动、如厕和洗手、用餐、午睡和离园；第二部分是主题教学活动，主要介绍学科知识和常识；第三部分是游戏活动，包括日常生活中常见对话的角色扮演、经典电影片段的演出和建构游戏，并以小朋友喜闻乐见的游戏寓教于乐。每个单元都配有学习目标、热身歌谣、语音训练、情境会话、课后习题

《新突破职业英语》是面向高职院校公共英语课程的活页式教材，全书共分2册，分别为“基础篇”和“提高篇”。本册为“基础篇”，内容涵盖日常生活各个方面，帮助学生运用英语解决学习和生活中遇到的各类问题。本书附录包含语音语调、语法知识、应用文写作、职场拓展四大板块，为学生提供丰富的在线学习资源。

本教材是面向中级日语学习者的阅读教材，教材内容融入“课程思政”“立德树人”等思政理念，教学内容融入“育人”环节，培养学生正确的世界观，提升他们对社会现实问题进行建设性思考的能力以及未来引领时代的理论智慧。全书分两大部分。第一部分即上篇是文章鉴赏，共有22篇体裁多样的文章，包括诗歌、随笔、民间故事、小说、议论文、说明文、

本书主要针对母语是中文的中国学生，主要使用对象为我国应用型本科院校非英语专业基础阶段学生。该教材全面系统介绍英语写作的分类、功能、标准，涵盖遣词、造句、成段和谋篇，结合学生普遍参加的四六级、考研等测试需求，精选大量学生写作范例，培养学生英语思维习惯，提升英语写作水平。语写作能力应用性强、覆盖面宽。中国倡导构建“人类命运

暂无关于新标准高职公共英语系列教材：实用听说教程（第三版）第2册学生用书的更多介绍。