本书共分四章，内容包括：妊娠期常用技术、分娩期常用技术、产褥期常用技术、新生儿护理常用技术。

　　《危重病护理问题临床思维与决策解析》作者结合多年的临床工作经验，并参阅了大量文献，从临床实际需要出发，以危重病护理问题的临床思维作为主线，就危重病护理工作中常见护理监测技术类、疾病观察类、疾病护理类、应急预案或意外事件、人文关怀类问题共五章做了详细的阐述及决策分析。旨在启发读者危重病护理问题的临床思维的意识，激发临床思维的形成，促进危重病护理问题的临床思维培养，更好地指导危重病临床实践，提高临床护士处理问题、解决问题的能力。《危重病护理问题临床思维与决策解析》适合于从事危重病护理的各级

本书以急诊急救的专业视角，从基本概念、基本技能入手，阐明现场救护的新概念和常用救护的新技术。全书分别介绍了心肺复苏、气道异物急性梗阻的急救、创伤救护应会、常见急诊应知、意外伤害应对、灾害事故应对等方面的现场救护知识，图文并茂，内容全面而精炼，能够提高高校学生及广大读者的急救技能，实用性强。本书既是高校学生的公共应急课程教科书，也能作为大众的普及教程，给予公众科学有效的现场救护的知识宣传和专业指导。

　　在编写体例上，《精神科护理（第2版）/应用技能型规划教材/配增值》以整体护理为指导，将护理程序贯穿于教材始终。全书涵盖了绪论、精神疾病的病因与症状学、精神科护理的基本技术、精神障碍病人治疗与康复的护理、神经症和癔症病人的护理、情感性精神障碍病人的护理、精神分裂症病人的护理、器质性精神障碍病人的护理、人格障碍病人的护理、心理因素相关生理障碍病人的护理、精神活性物质所致精神障碍病人的护理、应激相关障碍病人的护理、儿童少年期精神障碍病人的护理等内容。并将相关系统疾病病人护理的实训项目集中纳入精神科

　　《内外科护理学习指导与能力训练》是中等职业教育护理专业课程改革成果教材《内外科护理》的配套指导和训练用书，由长期从事内外科护理教学的一线教师执笔编写，知识系统完整，有“导”有“练”，引导学生“怎么学”“怎么用”，好学易懂，适应面广，形式创新。该书无论是对教师备课、授课，还是对学生学习、复习和巩固教学效果均大有裨益。
　　全书根据主教材的项目（系统）编排，以任务（疾病）为单位组织编写，每个任务包括学习指南、重难点解析、试题精选和学有所思四个部分，将内外科护理的知识学习、学习方法指导和思维

本书系为与复旦大学出版社合作的《感染病学》教材的配套习题集。该教材系统介绍了我国常见感染性疾病的病原学、流行病学、发病机制、临床表现、诊断、治疗以及预防的基本知识。包括4个篇：感染性疾病总论、病原体与感染病、系统性感染、其他相关问题。该习题集与教材的的结构相对应，根据教材相关内容的重要性，学生应该掌握的程度设计题型和题量。设计有A型选择题（包括A1型题、A2型题、A3型题、A4型题）、名词解释和简答题和病例分析题。题目设计新颖， 贴合临床，符合本科生掌握和学习的需求。

本教材系统地阐述了护理健康教育与健康促进的基本理论、基本原理和基本方法。本教材面向本科和专科层次的护理学生，根据成人教育本科和专科护理学专业学生的培养目标，引导学生明确护理健康教育学的基础理论和工作方法，注意知识的使用价值和可操作性。本教材的主要内容包括绪论、护理健康教育基本概念、健康相关行为、健康促进规划设计、心理健康教育、健康信息传播与护理健康教育、病人健康教育程序、人生三阶段的健康教育与健康促进、社区健康教育与健康促进、家庭健康教育与健康促进以及常见疾病的护理健康教育共11章。

《临床护理情境模拟演练》（第二版）包括入院护理、晨间护理、压力性损伤防治、降温护理、管饲护理、用氧护理、排痰护理、排尿护理、排便护理、药物过敏试验及注射、静脉输液综合护理、静脉置管护理、静脉输血综合护理、过敏性休克抢救、急性肺水肿抢救配合、出院护理十六个部分。每个情境下设有若干护理场景，对操作前评估与解释、操作中指导和操作后的嘱咐用语及具体操作步骤均进行了详尽描述，并将相关的理论知识以链接的形式穿插在各个场景中。
本教材为具有丰富立体化资源的新形态教材。全书配有76个护理操作视频，各情境末