全书分为两大部分，第一部分政治与文化，第二部分道德与法律，每部分又分若干个项目，通过项目教学，让学生掌握政治理论、文明礼仪、爱国精神、法律基础、社会主义核心价值观等，使学生养成良好的道德修养，成为懂法、守法、用法的优秀人才。

　　《我们的海洋教师用书（初中版）》主要分为注目海洋现象、青睐海洋资源、展望海洋经济、管窥海洋科技、放眼海洋管理五个单元，主要向初中年级的同学普及我国海洋知识，增强同学们的海洋意识。《我们的海洋教师用书（初中版）》有助于提高我国广大青少年的海洋知识的普及程度。

依据2007年“教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知”精神，充分考虑大学生成长成才和高校就业指导课程的需要，用通俗易懂的语言和真实的案例，指导当代大学生做好职业生涯规划，学习就业技巧，充分做好就业创业的准备。全书包括大学生职业生涯规划篇、大学生就业指导篇、大学生创业教育篇三大部分，共十六章，内容包括大学生职业生涯规划、就业形势分析、就业创业准备、求职途径、简历制作、面试技巧、创新创业意识、创业能力培养、创业项目和创业的人力资源管理等。本书指导性、实用性和操

学位论文和研究报告对于大学即将毕业和初次从事学术研究的人来说，重要性自不必谈，挑战和压力更会让人整日忧心不已。如何化压力为动力，如何克服写作研究中的恐惧和焦虑情绪，及渐进式分解并完成任务。本书给广大读者提出了巧妙实用的见解和忠告，一步一步引导着读者走向胜利的彼岸。

　　《老北大的故事（修订版）》为陈平原“大学五书”丛书中的一本。
　　作者将众多零散的关于老北大的私人记忆集合起来，作为一种“大学叙事”，加以辨析、阐释与发挥。借助若干老北大的人物和故事，来呈现 “北大传统”和“北大精神”。
　　将北大置于教育史、思想史、学术史的脉络中考察，将关于校庆的诸多“好话”与“老话”作为解读对象， 试图在纵横交错的“历史地图”上，寻找真正的“北大之精神”。除了凸显史家的眼光，更希望引导读者走向历史深处，思考若干重大问题。
　　除

　　《阅读经典：美国大学的人文教育》是一本介绍美国大学的人文教育的书，以作者对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点，可谓经验之谈。全书分为三部分：第一部分是一些教学实例，通过基于教师和学生自由精神与独立思考的经典阅读—索福克勒斯、欧里庇得斯、亚里士多德、修昔底德、欧几里得、蒙田、洛克等大师的著作—培养学生思考、提问、讨论、表述的能力；第二部分是作者对人文教育重要的提倡者和实践者列奥·施特劳斯的一些思考，集中在他对人文教育的理解。可谓方法论的指导；第三部分是

本书共14章，主要内容包括幼儿教育和发展适宜性实践，家庭、学校以及社区的合作关系，评估，课程计划，欣赏差异，自我与他人，语言的发展，读写能力发展，物理科学经验，地球和空间科学经验，生命科学经验，问题解决和数学，音乐和身体运动，创造力、艺术和戏剧活动。

　　《中学数

　　郭平主编

　　《我们的海洋教师用书（小学版 中）》在学生通过小学一二年级的海洋意识教育认识了海洋并对海洋有了一定热爱之情的基础上，进一步引导学生领略海洋的美丽、认识典型海洋生物、品味海洋特色文化，加深保护海洋、珍爱海洋的情感，激发探索海洋的兴趣，并初步形成海洋对国家发展具有重要意义的认识，从而增强海洋环境保护、海洋文化建设、海洋经济、海洋国土等方面的意识。