本书讨论了“宏大叙事”概念在西方理论界的生成，以及它在中国“理论旅行”过程中发生的误读和错位，并借以探讨文学史意义上的90年代文学宏大叙事背后的文学史逻辑。该著作突破“多元再生与一元解体”的当代文学史成见，以“融合与再生”再现当代文学史的复杂生成。本书重点研究了90年代长篇小说“启蒙叙事”与“现代民族国家叙事”两类宏大叙事形态的变化演进，并探索了其在宏大叙事语境下“叙事空间塑形”和“时间经验再现”等相关问题。

本书为倪其心先生作品集，分为三个部分，第一部分为倪先生治学以来有代表性的古典诗文研究的文章，不涉及戏曲小说，另附文献方面的论文3篇，这一部分的文章是倪先生治学30多年的代表作品，关于古代诗文的思考，不少真知灼见，对当下古典诗文研究很有借鉴意义。第二部分是治学漫谈。倪先生为林庚先生高足，治学严谨，知识渊博，这一部分选择倪先生平日随笔、治学体悟，对我们现在从事文史研究多有裨益。第三部分是古典名篇赏析。这些文章写作于20世纪80年代。这个时期不少著名学者对赏析文章情有独钟，写了不少脍炙人口的名篇，如金

《汉代诗歌新论》有别于其他四平八稳断代文学史的写法，从中国诗歌史上有名的悬案——有名字留存的比如流行的李陵、班婕妤诗歌等，是否伪作假托开始，用一半的篇幅，讲述了为何汉代诗歌诗人写诗不留姓名，汉代诗歌观念与实际的矛盾，一方面继承发展先秦文化艺术的传统，逐渐确立儒家诗教统治地位，一方面，真正有活力的汉代“俗”诗处于自在发展、自由竞争的状态，并因取得上层或无意或有意的支持，对过去的“雅正”形成挑战，最终终于被承认为“古诗”，成为了新的雅正形式。本书前三章“诗人没有桂冠”“四言诗歌的僵化与异化”“楚歌、

2017年国家社科基金后期资助项目“钱锺书诗学方法论稿”。在钱锺书表面零散的诗学论述背后存在一个诗学方法的“潜体系”，其丰富的方法论思想在诗学探讨的形态层、主体层、批评层和逻辑层均有体现，而析理论世的诗学形态、解人谈艺的主体建构、多元考辨的批评模式、思转自圆的论述逻辑则成为“钱学”方法论的鲜明特征。这一方法体系融科学性与人文性于一体，从研究主体的素养提升、“系统”与“规律”的辩证反思及情理关系的适度把握等方面，为当代比较诗学的方法论建设提供了重要启示。

本书系统地介绍了幼儿文学的基础知识和技能，侧重于讲解阅读、赏析和写作等方面的内容。全书共有13章，包括幼儿文学的原理、幼儿文学的批评、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、图画书、幼儿科学文艺、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿动画和幼儿小说。为了方便读者学习，每章均由教学目标、引入案例、正文讲解、小结以及思考与练习等组成。 本书既可以作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为其他相关专业或对幼儿文学感兴趣人员的自学参考用书。

如果大自然会说话，那会是什么声音？一滴雨水和一只雨燕，分别为两个主人公——艾萨克和卡西奇妙创造了一场奇妙的自然之旅。无影无踪的风，无法掌控的水，在极富温情的诗意故事中也仿佛有了动人的质地与真情。跟随英国凯特?格林纳威奖得主格雷厄姆·贝克-史密斯，一起进入视觉艺术与优美诗歌完美交织的故事中，跟随水滴、微风的万里奔程，感受大自然波澜壮阔的景象与令人敬畏的力量。本书入选2019年世界插画奖，并荣获2019年英国4-11最佳绘本奖。

这是一套来自法国著名童书作家的，畅销多年的，充满想象力和创造力的绘本。所有的主角均为宝宝们感兴趣熟悉的小动物。每一册的情节设计巧妙，结局出乎意料。画风活泼可爱，符合宝宝们的阅读习惯。每次共读都会让宝宝开怀大笑的同时，收获源源不断的想象力和创意思维。全书包含12册：1 灰狼变绵羊 2 小鸡球球和大水桶 3 愤怒的小鸟 4 勇敢的小乌龟 5 羚羊有办法 6 今天我是谁？ 7 小龙生气了 8 不一样的房子 9 我比你棒 10 小虫子爬呀爬 11. 把大象放哪儿？12. 小鸡球球吃草莓

森林里有一只小松鼠，他有一棵松树，心满意足的在树荫里吃松果，但是危机感马上来临：万一有人来抢占我的松树怎么办？我要确保松树永远是我的。他一边絮絮叨叨，一边想尽各种办法想保卫自己的松树，但令他没想到的是，在千辛万苦竖起的围墙外，还有一片更大的松树和更多的小松鼠，都忙着保卫属于自己的松树。这个小松鼠就像小朋友，刚刚意识到“你的”和“我的”，进入物权意识的敏感期，在这个时期，孩子通过确认物品的归属权，来认知自己与物品的关系。读懂孩子的“小自私”，帮助孩子打开更大的格局。

本书从文学语言的审美特性、文学文本的结构特点、文学体裁的构成要素以及文学与艺术相互借鉴和交融等方面，阐述并演绎了如何研究文学翻译、如何教授与学习文学翻译以及如何实践与提高文学翻译质量的方法与策略。

本书分别从绘画、音乐、相声、摄影、舞蹈等视角对文学翻译进行了研究、阐释与实践，强化了文学翻译研究与实践的直观体验性、表现生动性与艺术综合性。

本书深化了文学翻译是一门艺术的维度和内涵，有效实践了艺术与艺术之间是相通的普适性论断。

这本书将深入探讨如何为童书绘制插画，特别是针对适合 0 ~ 8 岁儿童读者的绘本。 本书将为各个创作阶段都提供指导，涉及各类须仔细考虑的因素， 帮助你创作富有深度而又引人入胜的故事，不仅为儿童读者带来快 乐，同时也吸引成人读者。 本书详细介绍了儿童绘本的创作思路及过程，并精选了9 个完整的不同年龄段的绘本创作实例，从策划到实现做了详细的介绍，让读者能全面地了解儿童绘本创作，帮助读者从新手成?为畅销儿童绘本插画师。