《中小学教师职业道德研修读本》以提高教师职业道德修养水平和践行能力为主旨，主要包括以下内容

　　本教材主要特点体现在以下方面：
　　1．针对性强。从培养大学生的创业意识、创业心

　　本书针对学前教育专业学生的特点，结合幼儿园艺术教育的实际，从美术和音乐两个视角出发，以学科

　　《学生就业与创业能力训练手册》作为学生在校学习过程中必不可少的职业生涯规划意识培养、就业能力和创业能力训练手册，一方面帮助学生从入学开始规划职业生涯，并且随着学习的深入，不断完善职业生涯规划；另一方面指导学生进行就业能力和创业能力训练，在实现学生职业能力提高的同时，也使其就业能力和创业能力得到提高，为就业做好准备。
　　《学生就业与创业能力训练手册》可作为高职高专学生就业能力和创业能力训练用书，也可供中职学生学习参考之用。

    《科学新课程的教学实践案例探索》根据教育部《科学（3～6年级）课程标准》和《科学（7～9年级）课程标准》为依据，以科学课程的课堂教学和课外实践两大教学活动为主要形式，参照不同版本科学课程教材而编写的教学实践案例。实践案例全部来自于中、小学教师的科学课程教学实践。本书的特色之一是直接提出了科学课程的整合问题，对如何解决科学课程拼盘式的大综合教学的尴尬局面，提出了尝试性的教学改革建议和具有可操作性的教学实践案例设计。

    《建筑经济与管理》主要内容包括建筑产品的主要经济指标、建筑工程经济、工程造价管理、建筑施工项目质量管理、建筑施工合同管理，体现了当前建设工程项目管理中技术与经济结合的工程管理特点，突出了理论与实践紧密结合、教学及作业采用案例方式完成等特点。
    《建筑经济与管理》可作为高等院校建筑工程技术、工程造价、工程管理、工程监理、市政工程技术等专业的教材，也可供相关专业的工程技术人员参考使用。

    《北美大学人文课程研究》燕和郭葆玲主编，作者从跨文化比较的视角，探讨了北美十所知名大学人文教育课程的理念、目的、传统与现代发展，特别关注其中所体现的人文精神。“人文教育课程”研究在通识教育的框架下展开，主要探讨文史哲、艺术与社会科学、写作等科目对“完整的人”的形成所起的至关重要的作用。

    《美国高校学术职业解读》分为八章，分别从作者为何选题开始，对学术职业额概念、内涵及分析要素；对美国学术职业的历史审视；知识视野下的学术职业；学术场所的机构监制；学术职业有哪些基本价值和职能；大学教师的职业发展与制度性保障；学术劳动力的市场和学术职业的反思做出阐述。

    《园本教研新视角》的作者以全新独特的视角，介绍了园本教研的概念、理论思考，新视角下的园本教研范式，园本教研中的“团队文化”建设，教师发展及职业发展计划的制订，课例研究，参与式培训和教育叙事研究，给幼儿教师的培养和发展指明了方向。

    《高等师范院校系列教材·学前教育专业核心课教材：幼儿园教育活动设计与实施指导》突出了内容的整体性、时代性、实用性和可操作性，既顾及各学科（各领域）自身的特点，避免了它们之间的重复和互相割裂，较好地体现了整合的理念，有利于落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的精神，有利于学习者在掌握了幼儿卫生学、幼儿心理学和幼儿教育学等幼教理论知识的基础上学会具体设计和实施幼儿园的教育活动。它既可作为学前教育专业的教材，也可作为幼儿教育工作者、学前教育研究