本书以教育学、心理学和课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国大学生职业发展与就业指导课程教学的实际情况，系统介绍了大学生职业发展与就业指导课程的性质、目标、实施途径，并对该课程的教学原则、教学模式、课程设计进行了详细论证及介绍。

本书是数学教育课程系列教材的第二分册。本书包括绪论和正文七章，是关于中学代数内容体系及其教学分析设计的研究概论。绪论首先介绍了代数学演变发展的三个基本阶段、作为教学科目的中学代数的特点以及学习代数研究与教学课程的必要性；前四章分别用较高观点研究分析了数与式、方程与不等式、初等函数、统计与概率等内容的基本理论和结构体系；第五、六章分别就中学代数的一些典型解题方法与应用问题作了举例介绍；第七章根据新数学课程标准要求，对中学代数各部分内容的教学分析与设计问题进行了专题讨论研究。本书的设计定位是高等院校

本书既借鉴了当前职业规划与就业领域的新理论、新视角，同时加入了编者的实践经验，特别是引用了大量的实务案例，能够比较直观生动地给学生以有益的启迪。本书首先唤醒学生的职业生涯意识，然后从兴趣、性格、能力、价值观四个部分来进行自我探索，再从行业职业岗位的角度来了解职业，最后给出科学决策的方法和制定行动计划的技巧和要求，以保证生涯决策的有效实施。

《国防教育教程》从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，着眼时代要求和军事理论发展，

      《职业教育公共基础课“十二五”规划教材：国防教育（第2版）》共七章，主要阐述了中国国防，中国人民解放军条令教育与训练，枪械射击训练，基本战术知识及其训练，核、生、化武器防护及防空袭，战场自救和互救方法及其训练，综合军事训练等知识。
　　《职业教育公共基础课“十二五”规划教材：国防教育（第2版）》可作为各类学校进行国防教育的通用教材，还可作为企业职工培训用教材。

    《我国高校教学科研人员绩效考评研究》以我国高校教学科研人员为研究对象，以心理学、管理学和教育技术学等相关学科的理论为基础，较为深入地研究了我国高校教学科研人员绩效考评指标体系构建、指标权重确定、绩效激励以及职业生涯规划等内容，并通过高校教学科研人员绩效考评管理系统对××高校教学科研人员的年度绩效考评进行了三年多的实践。研究结果表明，该项研究对当前我国高校师资队伍建设，创新人才选拔、引进和培养，以及科学有效的对其绩效考评和激励具有一定的理论和实践意义。《我国高校教学科研

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化了学生语言运用实践能力的培养。
    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》为《综合练习》基础册，共10个单元，供一学年使用。《全国

    《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本书以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。
    《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册一第5册）、《综合练习》（基础册一第5册）、《教学参考书》（基础册一第5册）及配套的听

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（第4册）》为《学前英语综合练习》第四册。全书共10个单元。每单元分为两大部分：第一部分紧扣单元主题，为单元主要内容的拓展练习；第二部分为全国英语等级考试模拟试题，旨在帮助学生进行全国英语等级考试过级训练。
    《综合练习》主要是配合《综合教程》的课后练习做进一步的拓展练习，为学生提供更多的练习机会，以提高英语应用能力。