本教材是结合当前大学毕业生的就业形势和高职高专院校毕业生的实际情况，针对毕业生求职择业所需要的各种知识和能力编写的。全书内容包括就业形势与政策、职业生涯规划、职业素质培养、就业心理及调试、就业能力提升、就业信息准备和求职实践、就业权益的维护、自主创业。

    《教师教育通识系列教材：基础教育课程改革理论与实践》是国家中小学培训山西省教师的系列教材之一。本教材的编写宗旨是：管用和好用。管用是针对教育教学理论来讲的，即把繁杂深刻的新一轮基础教育课程改革的理论概括或提炼为教师需要掌握的内容，弥合教育理论的理想要求与教育实践的实际需要之间的缝隙，使教师在学习本教材之后能理解基础教育课程改革的基本理论，更新学习者的教育教学理念，提高学习者的专业水平。好用是针对教育教学实践来讲的，即理论与实践相结合，把大量的新课程

    《暨南大学年鉴（2011）》采用分类编辑法，主体内容设栏目、类目、条目三个结构层次，以文章和条目为基本体裁，以条目为主。
    《暨南大学年鉴（2011）》的框架基本保持稳定，设置18个栏目，分别为：特载，专文，重要文件，暨南大学概况，机构与干部，学院、系、所、研究机构概况，教育教学，科学研究与产业开发，学生工作，行政管理与服务，党建和思想政治工作，人物，表彰与奖励，毕业生名单，统计资料，大事记，附录

　　全书共分八章。第一章阐述了转型期研究生教育发展的特点和内涵，建立分层、分类、分级的多元化研

“教育大计，教师为本。”课程改革的有效实施和素质教育的贯彻落实需要一支高素质、专业化的教师队伍做支撑。教师的专业化发展在我国历来受到高度重视，但今天我国教师的专业化水平与社会的现实需求和时代的进步，特别是与教育改革发展的需要还存在着较大的差距。

本书共七章，具体内容包括：职业生涯规划概述、认识自我、职业世界探索、职业决策、制订职业生涯规划、职业适应与发展、职业生涯规划管理。

　　本书系统总结了老清华人文学科的发展历程，并在大的历史场景下，对其所取得的成就以及对中国学术的影响等，进行了系统而深入的论述。籍清华建校百年之机，梳理这段不平凡的历史，探讨当年先哲们如何进行人文研究、培养人才，绝不仅仅是一种怀旧，相信这更能为当下人文学科的建设提供一种借鉴和思考。

《幼儿园绘画教学手册》是一本供幼儿园一线教师使用的工具书，根据幼儿园通行的编班方式，按照小、中、大三个年龄班的顺序编排内容，每一个年龄班分成上、下两个学期。每一学期义都分为“幼儿绘画特点、目标与内容”、“教学案例与教法探讨”两个部分。《

    《幼儿教师教育科研指南》共分为四章，主要阐述了学前教育科研的价值和意义，主要内容包括：幼儿教育科研的必要性、研究项目来自教育的需要、针对问题的研究行动等。

    幼儿教师每天的工作是琐碎而又绝不重复的，和孩子家长的交流每天都有许许多多新的话题，出现的问题与解决的良方也不是一成不变的。何桂香编著的《幼儿园家长工作指导》无疑会教给您很多面对各种家园共育问题的好办法，但是使用这些方法的前提是您能站在家长的角度来思考问题，真正用一颗诚挚的爱心与家长沟通——这也正是本书的精髓之处，需要每一个幼儿教师去用心感悟和体会。