本教材旨在帮助学生理解英美短篇小说名篇，学习短篇小说艺术知识，提高语言基本功和人文素质，建构起与文学相关的系统知识结构，提升文学鉴赏能力。教材共八个单元，每个单元精选一篇英文短篇小说完整呈现其全文，且文内注有重点词汇释义，以降低阅读障碍，帮助学生更充分理解作品内容。同时，文后辅有作者简介、短篇小说知识介绍、小说文本重点解读、阅读理解习题四大模块，在提高学生英语语言素养的基础上，丰富学生对英语短篇小说内涵的理解，培养其跨文化交际的意识和能力。
本教材既可作为英语专业本科教材，又可用于

本册教材选题紧扣时代要求，注重介绍具有代表性、民族性中国优秀的传统文化，比如中国功夫，中国的茶文化，以及孔子的儒家思想、老子的道家思想等，提高学生对中华传统文化的理解与认同，增强文化传承使命感和民族自豪感，提高“向世界说明中国”的能力。本教材语言知识、阅读技能和传统文化并重，通过中西方文化比较，扩大知识面，提升思辨力，使学生既尊重和传承母语文化，也欣赏和扬弃西方文化，进一步消除跨文化交际障碍，提高跨文化交际能力。

"本书有机融合等级测试阅读能力的测评要素，但重点放在阅读引导和语言应用能力培养方面。本教程立足当下，强调培养语言的输入与输出能力，其选材无论篇幅、语言难度、还是长度均体现一定梯度并从当下学生的学习心理出发设计思考题，由浅入深，合理安排单元、主题、篇幅和题型，把现有大学英语快速阅读、泛读、长篇阅读与精读等教材所涉及的语言能力培养和教学目标融为一体。本书共分8个单元，围绕8个大的主题展开，主要针对英语接近6级水平的英语学习者，有助于进一步提高学生的外语水平与思辨能力。

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本教材选取14部涉及友情、亲情、爱情、家庭、教育与人性等主题的励志英文电影, 进行深度解析与评价, 旨在让学生增强跨文化交际能力, 提升人文素养。

在本教程的编写过程中，编者团队遵循新发展精神，对照《中国英语能力等级量表》和教育部颁布的《大学英语教学指南》，力求满足当前大学生英语学习的需求，培养他们的英语综合能力，使其通过阅读英语原文熟悉不同语域，能够切实把握语言特点和表述方式，进而提高使用英语的能力。本书以提升学生的英语阅读能力为重点，兼顾培养学生的批判性思维能力和英语学习能力。选材和练习注重融合培养快速阅读能力和长篇阅读能力、泛读和精读能力。

本册教材从学校教育、社交生活、智慧交通、互联网、人与自然、健康生活，个人交际、文学等主题出发，汇集了丰富的阅读语料。本教材在聚焦语言知识输入的同时，还精炼了实用的阅读技能，不仅能够扩充英语语言知识，也在提升思辨力方面提供了解决方案。结合富有时代气息的主题分布和设计，使学生爱阅读、会阅读，进而间接提高学生英语交际能力和综合语言能力。本书共8个单元主题，以3篇阅读文章为主体，每篇文章配以单元导读、阅读技巧和单元练习，提炼出需要重点掌握的Culture Points和重、难点词汇，方便学生抓住语言重点

本教材以《大学英语教学指南》（2020版）和国家四六级考试大纲（2016版）为依据，涵盖了教育、健康、社会、科技、经济、文化、环境和旅游等领域，文章主题既有传统重要议题，也有社会最新热点和发展，既兼顾了大学生日常生活和社会热点问题，同时结合时代语境，注重培养学生的社会责任感、跨文化意识、国际视野和人文素养。选篇长度适宜、难度适中，习题规范，多样化程度高，涉及主旨大意、细节理解、词义推断、观点态度理解等多种类型。另外，为了方便学生阅读，超纲词汇、重难点词汇等都已在每章后面单独罗列出。本教材对学生阅

本书共8个单元，每单元讨论一个当前人工智能的热门话题，即人工智能在交通、建筑、医疗、教育、艺术、道德伦理、日常生活等领域中的运用，以及人工智能的总体概述。

《新编大学英语实用听说教程3》依据《大学英语教学指南 (2020版)》, 严格遵循应用型本科院校大学英语的教学规律, 汇集国内大学英语教学专家、大学英语教材研究专家和一线优秀教师的智慧, 旨在集中解决当前高校英语学习者中普遍存在的听说能力偏弱的问题。该教程参考了大学英语四、六级笔试与口试的相关题型, 较为系统地总结了各种类型的听说学习技巧。通过该教程的强化训练, 学生能够较为轻松地理解各类听力内容, 强化英语口语表达能力, 提高听说应用能力。

《综合日语》（第三版）系列教材由主教材、学习手册、教学参考书组成。本册可与《综合日语》（第一册）（第三版）配套使用。 学习手册为学生自主学习提供有效的学习方案，每一单元由课前学习、课后学习以及自我检测组成。 《综合日语》（第三版）系列教材通过公共网络平台分享优质学习资源，超越了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态、多模态的系列教材。《综合日语：学习手册》（第三版）出版后，编委会将根据时代的发展、使用者的反馈，不断更新、补充动态资源，为日语学习提供更有效的帮助。