《传染病护理/融媒体创新教材，高等职业院校卫生健康教育规划教材》系统阐述了传染病护理的基本理论，如感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、传染病的治疗、传染病的流行过程及其影响因素、传染病的预防等，并按照护理程序介绍了传染病护理的内容；重点介绍了《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的22种较为常见的传染病（含数种新出现的传染病）的病原学、发病机制与病理、护理评估、治疗要点与预防、主要护理诊断及措施，以及卫生宣教等内容。
在编写体例上，每一章前面均列出本章“学习目标”，该章结束后则有

本书以现代医学观和整体护理思想为指导，突出护理专业特色，突破传统教材框架，强tiao心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，内容包括绪论、心理学基础知识等十章。
教材编写紧扣培养目标，以“新、精、深”为原则，紧紧围绕主要知识点，体现护理专业特色，渗透人文关怀精神，设知识链接，开阔学生视野，结合案例提出问题并分析问题，设课后习题，从而加深学生对所学知识点的思考与巩固。
本书适合护理学等专业使用。

本书为中德合作双元制老年护理专业人才培养精品教材。
本书按照学习情境和项目化教学方法设计内容，除绪论外包含康复护理评定、康复护理治疗技术、常用康复护理技术和常见老年疾病的康复护理四个学习情景，共二十二个项目。
本书可供护理、老年护理等专业使用。

本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养“十三五”规划教材。
本书以物理因子治疗技术工作岗位的实际需求和人才培养目标的要求为依据，以工作过程系统化导向精选教材内容，构建教材体系，突出康复治疗技术专业的特色和高职教学特点。全书分为十五章，内容包括物理因子治疗概述、直流电疗法、低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法、光疗法、超声波疗法、磁场疗法、传导热疗法、水疗法、低温疗法、压力疗法、生物反馈疗法、冲击波疗法及其他物理因子疗法。
本书可供康复治疗技术及相关专业使用。

《循证医学》第4版教材在第3版基础上，调整部分结构，精减部分章节内容，着重阐述在本科阶段学生需要重点掌握的概念、技能和方法。全书分为循证基础理论与方法、循证临床实践和前沿与争论三部分，重点教会医学本科生熟练掌握“针对问题，查证用证”的方法和技能。
本书集作者多年从事循证医学一线科研、实践和教育培训的经验，针对当前存在的问题及未来的挑战，引入国际前沿的理念和方法，结合国内教学和实践的实际情况，力争编写一本实用性强、适教适学的本科教材，以适应医疗卫生改革和医学教育改革的需求。书中很多章节

本书先后入选普通高等教育 “十五”，“十一五”国家级规划教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
全书分为三篇，第一篇为医学篇，第二篇为医生篇，第三篇为临床篇。让医学生了解医学概貌，早期接触临床，知道医生的角色和职业素质，学习临床医学疾病症状学等专业知识，早期树立以病人为中心的职业精神，培养理论与实践相结合的学风，体现了医学教育的时代特征。本书可作为高等医学院校临床、基础、预防、口腔、影像、护理、医学技术等各专业学生的必修课教科书，也可供医务人员阅读参考。

本书根据临床儿科护理工作特点,划分为５ 个工作情境,包括儿科保健、儿科护理技术、新生儿与新生儿疾病的护理、儿童疾病的护理、儿科急危重症的抢救护理。全书内容以儿科常见疾病的护理为主,在倡导整体护理的原则下,注重学生知识目标、技能目标、素质目标的培养。

本教材是中德合作双元制老年护理专业人才培养精品教材。
本教材共分为十个项目，包括认识老年照护职业、进行老年健康综合评估、老年人居家照护环境设计与改造、老年人舒适与照护、老年人行动照护、老年人饮食照护、老年人排泄照护、老年人睡眠照护、老年人医疗问题和安全用药，以及老年照护机构、伦理法规与风险管理。
本教材可供护理专业(老年护理方向)等相关专业教学使用。

本教材涵盖了物理治疗学的整个范畴，系统地介绍了各类电疗、磁疗、光疗、超声治疗、传导热疗等传统物理因子的理论基础与实际操作方法，以及关节活动、肌力训练、肌肉牵伸、平衡训练以及生物反馈等现代康复治疗技术的具体操作与临床应用。

本书共分为9个项目，分别为绪论、管理理论与管理原理、计划、组织、人力资源管理、领导、控制、护士长的管理角色、护理研究。在每个项目中增加“故事引入”“知识拓展”“内容小结”和“思考与训练”，帮助学生构建知识框架，便于专业知识的掌握和运用。