岁月流逝，唯有文字可以记录和记叙过往与当下，也唯有文字可以让记忆永远鲜活。《人淡如菊：漫话吕进先生》是一本散文随笔集，可以让人触摸到人情与人性的温度。读者从中看到的，不仅是众多作者的华美文采及炽热情感，更是丰富而立体的吕进形象。在教学、科研、学术交流等活动中，吕进先生组织了很多诗歌及文学活动，结识了不少中外著名诗人和学者，培养了大量优秀的学生，提携过不少新诗创作者。因而，他常常出现在别人的记忆中，也活跃在他人的文字里。这部文集主要收录了外国友人、学生、朋友等谈论吕进先生的文章，其中涉及到吕进

本书对中国传统文化做了基本介绍，除绪论和结语外，共13章。前四章讨论中国传统文化的发展历程、基本精神、价值系统和伦理道德，是对中国传统文化的整体性介绍，既包含了历史纵向发展的介绍说明，也包含了横向价值体系的说明，具有总纲性质。随后的第5章到第11章，分别从教育、哲学、宗教、史学、文学、艺术、科技文化七个方面介绍中国传统文化的成就和特色，图文并茂，内容生动。这些不同视角的展开，把中国传统文化的主要面貌呈现出来。*后两章，介绍中国传统民俗文化和地域文化，关注服饰、饮食、节庆、婚俗等民俗领域，并简

　　《职业礼仪/高等职业教育人文素质教育规划教材》是高等职业教育人文素质教育规划教材之一，紧紧围绕“职业”特点，重点介绍了职业形象礼仪（包括仪态礼仪、仪容礼仪、服饰礼仪）、职场交际礼仪（包括见面礼仪、交谈礼仪、文书礼仪、餐饮礼仪）、职场活动礼仪（包括拜访礼仪、接待礼仪、会议礼仪，仪式礼仪、求职礼仪、外事礼仪）和铁路客运服务礼仪（包括候车大厅服务礼仪、其他岗位服务礼仪、列车服务礼仪）等内容。
　　本教材可作为高等职业院校大学生人文素质教育教材，亦可供从业人员学习、参考。

本书介绍了孔孟之乡具有代表性的14位圣贤名匠：至圣孔子、亚圣孟子、复圣颜子、宗圣曾子、述圣子思、学圣荀子、圣相管仲、兵圣孙武、科圣墨翟、医圣扁鹊、智圣诸葛亮、书圣王羲之、农圣贾思勰和艺圣鲁班。每一位圣贤名匠分别从其生平、主要成就和相关的名言典故进行编写，同时，在每一项目的后面加入了教学活动设计，便于教师和学生进行理实一体化的教与学。
本书适用于本科和专科（高职）层次中华传统文化相关学科的教学，也可作为传统文化爱好者的参考用书。

　　中国传统文化是高校人文教育必不可少的内容。《中国传统文学文化/高等医学院校人文教育教材》立足于医学院校学生文化教育的特殊性，以文学和文化相融通的方式，形成十个学习主题，分别为感触初心、仁者爱人、和而不同、天人合一、以史为鉴、诗骚风流、道法自然、佛韵千年、唐诗宋词、知行合一，既涵盖了中国传统文化的核心内容，又突出了医学院校人文教育的鲜明特质。
　　《中国传统文学文化/高等医学院校人文教育教材》可供相关院校同类课程参考使用。

本教材是大學歷史學專業基礎課教材，為國家精品資源共用課配套教材，由國內數十所高校骨幹教師參編。本教材在汲取以往同類教材優點的基礎上，既保留了傳統篇章，又結合時代理念精選新篇。在解題、注釋上力求簡潔、明暸、準確，注意吸收當代學術成果。框架設計上，注重普及與深入學習相結合、課堂教學與自主學習相結合。本教材也將有後續的資源庫、試題庫等教學解決方案和教學資源建設，以及相關網路資源的配套教學支持。      通過本教材及其延伸知識的學習，可以強化專業基礎，培養對中國傳統文化的愛好，為進一步研究中

本书讲述了从明朝设置两广总督至南明结束，44位两广总督的历史故事。自从两广总督驻肇庆，开创了肇庆雄镇岭南182年的历史，昭示了肇庆时代的都会望邑，标志着两广军政首府地位。这些故事就像历史的一面镜子，映现了肇庆地区乃至两广地区在明朝、南明时期的地域文化，也为后人留存思索、探求、参照的完整线索。本书钩沉历史，深入研究，娓娓道来，具有较强的可读性。

历史研究是一种很有意义的研究方法。这一方法具有其他方法不具备的优势。譬如，人们通常对过去的事情感到有兴趣，而兴趣对于研究者来讲，是不可缺少的。另外，历史研究有弹性，也就是说，它无需固定的时间，也不受人事因素的限制。它能充分结合个人的兴趣和爱好，因而有利于研究的开展。但是，历史研究也有局限性。因为历史具有不可复验性。因而无法确定在新的情况下是否会有同样的结果发生，是否会得出与旧情况下相同的结论。此外，历史资料往往难以搜集完整，其本身的有效性难以判断。这些局限性恐怕是与人自身的局限性相关的。

　　《中国传统文化（第2版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》秉承弘扬优秀传统文化的宗旨，精选内容，巧设框架。全书内容共分为九讲，包含永远的文化灵魂、出世的心灵栖息地、东方大国精神的律法、孕育智慧的摇篮、璀璨的文学星空、百花齐放的艺术园地、摇曳的民族风情、伟大的科学技术、开放的历史视野。本次修订，在保留原有章节结构的基础上进行了调整。例如：丰富了“先秦诸子思想”的内容，增加了“法家思想”；文后超级链接版块改为开放视野版块，介绍外国文化知识；等等。为了利学便教，本次修订还更新了教材形态，部分资