本书聚焦1946年菲律宾取得独立之后现实主义文学潮流的发展过程、主要文学作品和代表性作家，并结合菲律宾社会发展的不同发展阶段和文学创作的不同主题，将菲律宾当代文学分成了三个阶段，并将三个阶段的现实主义文学潮流的主题归纳为认同、抗争和回归。本书由10个部分组成，共包括导言、八个主体章节和结语。 第一章主要讨论菲律宾现实主义文学潮流，回顾菲律宾各种文学体裁在独立前的发展脉络。第二—四章从纵向视角梳理菲律宾当代文学发展的特点。第五—七章主要以作家、作品和文学奖项为重点，以具体文学案例横向分析现实主义风

本书选择了日本近现代9位作家的11部作品，用“问题意识”“理论阐释”和“方法手段”与“文学欣赏”“文本解读”相结合的方法对每篇作品作了重新解读。为了真正读懂一部作品，本书特别强调“实证研究”和“文本细读”相结合的方法。 本书为北京大学“新时期北京大学人文学科优秀成果之一”立项成果。 第一篇 森鸥外《舞姬》（1890） 第二篇 芥川龙之介《罗生门》（1915） 第三篇 森鸥外《高濑舟》（1916） 第四篇 志贺直哉《在城崎》（1917） 第五

1985年，中华人民共和国教育部批准成立“北京大学比较文学研究所”，1994年更名为“北京大学比较文学与比较文化研究所”，这所改革开放后国内第一所比较文学研究机构已成立40周年。本书为庆祝北京大学比较文学与比较文化研究所成立40周年特辑，收录自乐黛云先生、严绍璗先生起至今，40年来曾在比较所任职之各位老师的代表性论文各一则，附录中为简要的历史回顾、师生名录和学术成果介绍等。全书旨在从比较文学学科的多个角度，体现比较所的学术实力和传承。这是一段学术史的结晶，这也是几代北大比较所人用文字精心勾画的一

本书沿着人民文学出版社2005年版《鲁迅全集》的收录顺序，基于鲁迅的作品和生平，结合历史与当下，对鲁迅的经典作品进行了重新释读。本书脉络清晰，内容翔实，讨论深入浅出。作者语言幽默生动，不仅对鲁迅不同作品集的作品进行了分别的解读，同时还在字句中埋下鲁迅一生创作母体的草蛇灰线，详细探讨了鲁迅作品中的三个矛盾：身在传统之中反传统、文学观念与启蒙使命、进化论者碰到世事循环。本书以20世纪的思想史、文学史为背景思考鲁迅对我们的意义，借用许子东教授书中的话：“我所看见的并非现代的前身，而是其后，或者竟是二三

今天水管有点儿不一样，好像被什么堵住了……原来是一艘大船！确切地说，顺着水管道闯进房间的是飞鱼号，这是一艘巨型商船，而驾驶它的鱼船长犯了一个小小的导航错误。这个突发状况实在让房间里的小男孩大惊失色，幸好奶奶正在厨房里准备食物，没有注意到任何事情。为了不吓到奶奶，男孩得马上和船员们一起制定一个计划，在奶奶发现之前，将船带到安全的港口。他们会成功吗？这个充满想象力的故事巧妙融合日常生活与航海冒险，通过紧张刺激的"秘密行动"展现团队合作与解决问题的智慧。书中既有轻手轻脚躲避奶奶的幽默桥段，又有天马行空

《三国演义大事记长卷》是一部以编年体形式全景展现东汉末年至西晋初年百年风云的史诗性作品。该长卷以罗贯中经典小说为蓝本，融合《三国志》等正史记载，通过时间轴线系统梳理了群雄割据、三国鼎立到天下归晋的关键事件，兼具文学感染力与历史纵深感。适合3-12岁儿童阅读。

在新教育实验学校里，每一天都在上演着动人的成长故事，每一个生命都在书写着自己的传奇——孩子、老师、家长，在"过一种幸福完整的教育生活"理念的指引下，诗意栖居。本书以引人入胜的文学故事，真实再现了安熊、牛妞等不同性格的孩子，在不同的成长关键期，不断面临的典型挑战，记录了孩子、老师、家长的成长过程。每个故事，都是教育现场的生动切片，通过趣味横生的情节展开正向引导，让成长烦恼化为教育契机。本书首创“童书即课程”的文学创作手法，根据教育部推出的《中国学生发展核心素养》要求构建文学的内容体系，结合耶鲁大学

由中国现当代文学到明清之际的思想文化，作者一以贯之的是对“人”的兴趣，对士大夫——知识者的兴趣，对心态、精神现象的兴趣。明清之际人物的生动性，和由他们共同构成的“历史生活图景”的繁富色彩，那些贴近士大夫的人生境遇的思想，更直接地反映着他们在这一历史瞬间的感受与命运，他们回应冲击、震撼的思想。无论明清之际士人的经世、任事，还是立身处世的严正，都体现了“晚明”“明清之际”的感受的个人性。本书由生活场景展开，娓娓道来，为我们揭示了明清之际丰富多变的历史世界。

本书从数字短片产生的背景及概念入手，系统阐释其剧本的写作元素与写作策略等，细致全面地呈现了短片几大类型剧本的写作实践，力求通过案例分析探索指导性、可实施 、可落地的写作流程与标准文本，实现数字短片剧本创作的规范化与高效化，进而有力服务数字短片的创意生产与高效传播。 本书共八个章节，内容翔实、阐述清晰、图文并茂，涵盖记录短片剧本、实验动画短片剧本 、交互游戏剧本、数字广告短片剧本、短视频剧本等五大基本类型，既立足当下，覆盖传统影视剧本的写作流程，又放眼未来，将数字短片虚拟摄制、交互体验、AI制作等

从 ChatGPT 横空出世到 Deepseek 震惊全球，短短几年间 ，人工智能从一个高深的专业领域，变成一个狂欢的全民话题。受其深刻影响。作为大学教授，尤其是人文学者， 对此自然格外敏感 。 世界史上，每次特别重大的科技进步，都会伴随一定的价值重组 、社会动荡 ，以及知识结构的变迁。这回自然也不例外。有鉴于此，北京大学陈平原教授组织专家团队，畅谈“AI时代的文学教育”，内容包括对于文学创作 、文学批评 、文学研究的深刻反思以及对于文学教育的宗旨与目标、课程设置与教学方式 、论文要求与学术伦