"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书分为导论、幼儿园物质环境创设、幼儿园心理环境创设、幼儿园主题活动环境创设以及幼儿园与家庭、社区。本书从教材使用者出发，尊重学习者的学习特点，融入课程思政，着眼于岗（职业岗位）、课（专业课程内容）、赛（职业技能大赛）、证（幼儿园教师资格考证）有机融合。本书配套建设有数字课程和用二维码链接的视频资源，以方便教师开展线上线下混合式教学和学生自主学习。本书可作为高职专科、职教本科、五年制高职学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等专业

本教材以“面向就业、服务财经、思政导向、关注学生”为原则，以河北省第二届精品在线开放课程“财经就业指导”建设成果为基础，以高职财经专业岗位需求调研为起点，结合高职学生的特点及其在求职择业中的实际问题，精选职场中的经典案例，构建了六大项目，分别为：知人者智，自知者明——自我认知；恒心铁杵磨成针——岗位能力；磨刀不误砍柴工——前期准备；横看成岭侧成峰——心理调适；真刀真枪上战场——职场演练；知彼知己，百战不殆——就业政策与权益保护。每个项目下又设置了若干任务，将就业知识点与职场实际情况对接，帮助学生

本书结合国家政策与发展战略 , 通过系统的知识、丰富的案例和课堂活动 , 全面介绍了大学生就业与创新创业的相关理论与实践等知识，可以帮助大学生树立正确的就业观，提升就业与创业能力。本书共 11 章，其中 1~4 章对就业的相关知识进行了介绍，5~10 章对创新创业的相关知识进行了介绍，最后一章则对“互联网 +”的创业背景、创新创业大赛及大学生创业案例进行了介绍，为大学生提供了可以参考的模板和解决问题的方案。本书不仅知识全面，还有大量的案例可供学习、参考。 本书可作为高等院校“大学生就业与创业”课

近年来，越来越多的幼儿园在课程教学过程中重视区域活动的开展。区域活动之所以被幼儿教育界广泛地接受和推广，主要是因为区域活动能更好地满足幼儿自主学习的需要，通过实际操作、亲身体验，去感知、模仿、探究，不断积累经验，逐步建构自己的理解与认知。本书共计 8个模块，32个任务，主要内容包括幼儿园活动区域概述、幼儿园活动区域的设置、常规区域活动的组织与指导、幼儿园区域活动的记录与评价、主题性区域活动的组织与指导、语言区活动的组织与指导、幼儿园公共区域活动的组织与指导、幼儿园创意区活动的组织与指导。

本书以幼儿教师教育教学能力为依据，立足“幼儿园教育活动设计与实施”课程标准，并基于模 块化主题教学编写而成。本书主要包括生活感知、自然环境、幼儿成长、节日、科学技术、爱国情 怀、社会实践、多元艺术文化等八个模块化主题教育活动，每个模块又设计了若干个任务，通过具体 任务的学习与训练，使学生掌握教育教学活动设计、组织实施、评价所具备的知识和能力。本书实践性、操作性强，案例丰富。

本书是一套面向职教高考学生的考试辅导用书，包含职教高考数学学科要求的所有知识点和课堂演练、真题解析，内容包括“集合与简易逻辑”“不等式”“函数”“指数函数与对数函数”“数列”“三角函数”等部分，每部分内容配有视频课程，方便基础薄弱的学生夯实基础知识，同时对有一定基础的学生起到快速提高的作用。
本书读者对象为全国参加职教高考的学生，即中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校）的应、往届毕业生，目前29省市的年招生规模在300万人，并且在持续扩大。

新时代我国教育方针的重要价值导向是实践育人。针对英语师范专业实践类课程体系中教育实践类课程板块和实践项目类课程缺乏系统性教学参考书这一现状，上海师范大学英语师范专业教学团队核心成员历时多年编写了本书。本书共分七章，涉及教育见习课程板块、教育实习课程板块、教育研习课程板块、毕业论文课程板块、综合育人活动课程板块、大学生创新创业项目板块、学生成长档案板块。本书提供大量实践教学案例，具有很强的实践性和可操作性，对师范生践行师德，提高教学能力、综合育人能力有切实可行的指导意义。本书适用于广大高

本书内容包括“领悟人生真谛把握人生方向”“追求远大理想坚定崇高信念”“继承优良传统弘扬中国精神”“明确价值要求践行价值准则”等六章。其中每章均分为导航篇、理论篇和实践篇三篇。

本书内容包括“领悟人生真谛把握人生方向”“追求远大理想坚定崇高信念”“继承优良传统弘扬中国精神”“明确价值要求践行价值准则”等六章。

高校扩招政策让更多年轻人有接受高等教育的机会，也推动了高等教育事业的蓬勃发展，为国家经济发展输送了大量人才，但同时也使大学生就业形势一年比一年严峻，就业难背后折射的是大学生对更高质量就业的期待。《大学生更高质量就业的评价及实现路径研究》在回顾就业理论、就业质量的相关研究基础上，梳理大学生就业政策的变迁，描述大学生就业的现状。设计访谈提纲，对不同年份、不同学校、不同专业毕业的大学生做深度访谈，探讨大学生更高质量就业评价的结构维度，运用层次分析法构建大学生更高质量就业评价体系，通过发放问卷的方