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    需要有计划、有组织地开发北京市中小学校长高研课程，尤其是在校长对高研期望较高、校长培训专业化呼声很高的当今，衡量一所培训机构是培训专业机构，还是培训组织机构的一个重要指标就是看其是否自主开发一批优质的、有实效的培训课程。

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    我国“高校辅导员”这一职业建立于新中国成立初期。在五十多年里，随着国内外政治形势的变化，社会主义精神文明建设的逐步加强，教育事业的不断发展，高校辅导员的工作性质、地位、功能及素质要求也不断变化，并向着专业化、职业化方向发展。《高校辅导员工作的理论与实践》以高校辅导员工作与大学生发展为研究主题，全书共分上下两篇。上篇首先回顾了我国高校辅导员制度的发展历程、西方发达国家高校学生事务工作的发展及其启示，使我们对中西方辅导员队伍的发展历程有较为深刻的认识；

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    《大学生职业生涯发展规划与就业指导》以职业生涯规划的理论为基础，结合我国大学生的心理特点与需求，联系职业生涯教育和职业生涯咨询的实际，力求以多样的素质拓展、团体辅导活动及丰富的案例让读者能够理解职业生涯规划的科学理念，掌握生涯规划的步骤和方法，增强进入职场和实现成功角色转变的信心及主动性。主要内容包括：自我认知、社会环境认知、了解科学决策的方法、确立生涯目标；了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升大学生的就业能力；初入职场的心态调

本书结合当前就业形势和大学生成长的特点，立足于提高大学生的综合素质，树立正确的职业观与就业观，坚持理论与实践的有机结合，突出职业规划与设计、就业指导与创业教育等内容。在建材编写过程中，搜集了许多针对性强、切合大学生实际的案例，并进行了评析，力求做到深入浅出，具有较强的可读性、时代性、实用性、操作性。本书既是一本引导当代大学生设计自我职业生涯的读本，又是一本引导当代大学生学习与成长、进而走向社会的手册，可作为当前我国高校开展大学生职业规划与就业指导的教材，也可供相关工作人员参考。