《宋史研究诸层面》由北京大学历史学系教授邓小南主编，清华大学人文学院历史系方诚峰副教授执行主编，集中了一批宋史研究中青年学者的最新研究成果。全书包括两部分内容。一是“学术史”部分，对宋代政治、制度、社会、性别诸领域的研究史作了概览与评论，总结和展望，重点在近二三十年来诸领域的一些新动向，还涉及了宋史研究所发轫的近现代政治、学术背景。二是“专题研究”部分，重点是制度史、政治史，也包含社会史、思想文化史等，以具体的研究实践落实诸多思考。本书既有对既往学术史的深入回顾、总结与反思，方便读者快速了解既有

《肈建紫禁城》将从故宫的肈建的历史入手，全面展示故宫辉煌瑰丽、神秘沧桑的宫殿建筑历史，讲述不为人知、真实鲜活的人物命运、历史事件。触摸历史跳动的脉搏，传承源远流长的中华文明。前所未有的鼎力之作，豪华震撼的视听盛筵，厚实凝重的文化享受，全面系统的文明检阅。前所未有的鼎力之作豪华震撼的视听盛筵厚实凝重的文化享受全面系统的文明检阅

为加强改进思政课教学，帮助高校任课教师进一步提高驾驭《中国近现代史纲要》新教材的能力，提高教师的教学水平和上课质量，增加中国近现代史纲要课课堂的抬头率，编写了《成长课堂中国近现代史纲要案例导学》。书中每个案例都包含案例文本、问题思考、案例分析和教学建议四个部分，对中国近现代史纲要教学中的一些重点难点问题，进行了深入的探索与研究，力求帮助高校中国近现代史纲要课教师在课堂教学中能够借鉴和运用，进一步推进思想政治理论课的教学改革工作。

本书依据汪曾祺创作的历时性变化，按照现代文化、社会主义文化、中国传统文化、民族化的文论的顺序，探讨汪曾祺文学创作的基本走向：平民主义的观念决定了他聚焦社会的范围及创作题材的选择，人道主义观念确定了他一生最基本的价值立场，个人主义观念一方面导致他对自我价值的追问，另一方面促发了他对于爱情、欲望等人性问题的探索。正是个人主义的这两个方向的引导之下，他进一步走向了西方现代非理性文化。前者促使他接受了存在主义文化思潮，后者把他带进了精神分析领域。

卓越幼儿园园长是幼儿教育行业发展和园长群体成长的引领者。本书聚焦于卓越幼儿园园长的专业成长历程，以叙事的方式生动地再现了全国范围内18位卓越幼儿园园长从普通幼儿园教师成长为卓越幼儿园园长的历程，以及在这一过程中每一位园长的所思、所想、所为及其成长背后的所依、所系、所持，让每一个卓越幼儿园园长的成长故事作为整体中的典型代表，发挥更丰富和更深远的作用。

本书依托良渚考古80余年的成果，围绕良渚古城遗址，介绍了良渚先民的家园与生活、及良渚社会的信仰与权利，从物质和精神两方面较全面的展示了5000年前良渚王国的风貌。全书共六章：第一章介绍了良渚时代的中国与世界，突出了良渚考古与研究的重要性与意义；第二至四章，从良渚的城市与乡村、水乡环境和生产生活介绍了良渚先民的家园与生活；第五和六章，从良渚的神徽、祭坛、玉器、墓葬和城市规划等方面阐述了良渚社会的信仰、等级与礼制。

《丝路家书》是一部弘扬中国精神、坚定文化自信的优秀读物。全书以探访“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”中国段陕豫甘新四省区27处世界遗产为主线，全景式地再现了丝路的悠久和广博，富有思想性、艺术性和实用性，是一部适合小学中高年级以上学生和丝路爱好者阅读的优秀读物。

《丝路家书》是一部导向正确、文质兼美的精品力作。全书在对丝路形象性格的细腻塑造中，语言平白晓畅富有画面感，散发着浓郁的中国风格，真切地再现了丝路背后的东方文明和中国气质，将对历史的神奇想像变成美丽画卷，呈现

　　《中国文化通识基础翻译教程/新工科工程英语系列教材·普通高等教育“十三五”规划教材》是为我国大学英语教育在全球化、信息化和“一带一路”倡议背景下培养高素质跨文化交际人才而设计编写的。
　　《中国文化通识基础翻译教程/新工科工程英语系列教材·普通高等教育“十三五”规划教材》共分为8个单元，依次为中国文化常识、历史和文化、地理、艺术、古代建筑、美食、民俗以及政治经济等。
　　《中国文化通识基础翻译教程/新工科工程英语系列教材·普通高等教育“十三五”规划教材》可以让读者了解基本的文化知

　　《中华传统文化精要》共三篇：理念篇（德与善、孝文化、“忠”德、诚信）；名人圣贤篇（圣贤诸子、国君帝王、名臣贤相）；经典作品（农学家作品、科学家作品、政治家作品、思想家作品、科学家作品、史学家作品、文学家作品、军事家作品、医学家作品、戏剧家作品、小说家作品）。教材去粗取精，向学生传递优秀的文化精髓，以提高学生人文素养，拓展学生人文视野，培养学生人文情怀，提升学生精神境界，使人类优秀的文化成果内化为人格、气质、修养，成为学生相对稳定的内在品格。

　　《中华传统文化读本/重庆市高水平中职学校建设教改创新示范教材》是我校重庆市高水平中职学校建设总项目高水平技术技能人才子项目中“构建‘仁道’特色德育课程体系”的成果之一。全书以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，通过对中华传统文化进行提纲挈领的通俗介绍，让学生在阅读过程中感知中华传统文化的博大精深，增强其民族文化认同感和民族自豪感，帮助他们树立正确的传统文化观念，对他们形成正确的世界观、人生观和价值观起到积极作用。
　　《中华传统文化读本/重庆市高水平中职学校建设教改创新示范教材》既可作为各类中