本教材为中国科学院教材建设专家委员会规划教材，共40章，编写中在继承我国药理学教学传统的同时，还具有以下特点：①在保证“三基”的基础上，尽量做到简明扼要，使学生更好更快地吸收本学科知识，减轻学生负担，达到事半功倍之目的；②对一些章节进行合并，简化层次。③减少重复内容，缩减篇幅；④具体涉及的章节做如下处理：在总论添加新药研究开发；将传出神经系统用药归纳为四章：拟胆碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药，对传出神经系统概论不单独列章，其内容融入相关章节；有机磷中毒及解救药放在新增章节“中毒与解毒

　　《药理学（供护理学类（含助产）、医学技术类、临床医学类、药学类等专业使用）》分理论和实验两部分。理论内容共41章，第1到第4章为药理学总论，阐述了药理学的学科任务及地位，介绍了药动学与药效学的基本理论及影响临床合理用药的因素；第五到第四十一章系统地介绍了临床常用药物的药动学特点、药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项。为了易教易学，每章前设置有“学习目标”，章后有“小结”“同步练习”，重点内容旁边加批注设问提示，对知识点进行强化。每章后还设置了“问题分析与能力提升”的病案讨论，使医学生能

    本教材分为十一个学习情境。在绪论中，介绍了课程的内容、任务、学习重点与方法，药物化学的建立和发展动向，以及药物的通用名、商品名和化学名。学习情境1是药物化学基础知识，主要介绍药物的变质反应、代谢反应、基本结构与结构修饰，以及新药研究与开发的初步知识。学习情境2至11是临床上最常用的十大类药物及相关的实训内容。    除学习情境6抗肿瘤药物和学习情境7寄生虫病防治药物只列出了知识模块外，其他学习情境都是按知识模块和实训模块编写的。知识模块中各类药物按药效和化学结构分类，介绍药物类

《临床药理学（供临床·基础·预防·口腔·药学·检验·护理·影

本书的独特之处在于，每章节在合适的知识内容里添加了案例介绍及其分析，在一些关键的知识节点还有延伸阅读作为补充内容，以开阔阅读者的视野。本书由5 所高校的7 位教师共同编写完成。全书共11 章，系统地介绍了食品毒理学的基础理论知识。主要内容包括：食品毒理学的概述及发展历程；有关毒物、毒性、剂量等食品毒理学基本概念的描述；食品中常见毒性物质的来源；食品中化学毒物在机体内的生物转运和转化过程，毒物动力学的基本模型；食品中化学毒物在机体内的毒性机制及影响其毒性的各种因素；食品中化学毒物的基础毒性试验与评

    本书内容包括：药品质量标准体系；药品质量标准的内容及其建立；药物分析方法；化学药物分析；抗生素药物分析；生化药物与生物制品分析；中药分析等。

本教材共18章，以药品质量控制为主线，首先介绍药物分析的共性与特点，包括药品质量标准、药物的鉴别、药物的杂质检查、药物的含量测定与分析方法验证和样品前处理方法；然后，依据药物分析的对象，介绍化学药物分析、抗生素类药物分析、生化药物与生物制品分析、中药分析、药用辅料及包材分析，以及药物制剂分析，重点强调研究对象的特性与分析方法间的逻辑相关性；随后，按照药物分析应用的领域，阐述药品研发、生产、使用、流通和监管中的药物分析方法与质量控制体系；最后，通过药物分析新技术与新方法简要介绍药物分析技术的进步和

　　药理学是医学和药学类专业人才培养的主干课程，具有知识点多、知识面宽的特点，也是一门相对难教难学的课程。本书凝集了一线教师多年的教学经验和心得，在内容上分为释疑解惑篇和练习提高篇两部分以提升教学效果。前者针对药理学各章节的难点进行分析释疑，透过教材文字阐释背后的“道理”；后者针对需要掌握的概念和知识点设计了相应的练习题，题型包括选择题、判断题、填空题、名词解释、问答题和案例分析题等，且附有参考答案，可以用于读者学习自测，以达到巩固提高的目的。

     本书共分11章，介绍了药事管理学的主要内容：绪论、药事组织、药品管理立法、药品研究与注册管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、医疗机构药事管理、特殊管理的药品、中药管理、药品信息管理、医药知识产权保护。