本书以教育学、心理学和课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国大学生职业发展与就业指导课程教学的实际情况，系统介绍了大学生职业发展与就业指导课程的性质、目标、实施途径，并对该课程的教学原则、教学模式、课程设计进行了详细论证及介绍。

本书是数学教育课程系列教材的第二分册。本书包括绪论和正文七章，是关于中学代数内容体系及其教学分析设计的研究概论。绪论首先介绍了代数学演变发展的三个基本阶段、作为教学科目的中学代数的特点以及学习代数研究与教学课程的必要性；前四章分别用较高观点研究分析了数与式、方程与不等式、初等函数、统计与概率等内容的基本理论和结构体系；第五、六章分别就中学代数的一些典型解题方法与应用问题作了举例介绍；第七章根据新数学课程标准要求，对中学代数各部分内容的教学分析与设计问题进行了专题讨论研究。本书的设计定位是高等院校

本书既借鉴了当前职业规划与就业领域的新理论、新视角，同时加入了编者的实践经验，特别是引用了大量的实务案例，能够比较直观生动地给学生以有益的启迪。本书首先唤醒学生的职业生涯意识，然后从兴趣、性格、能力、价值观四个部分来进行自我探索，再从行业职业岗位的角度来了解职业，最后给出科学决策的方法和制定行动计划的技巧和要求，以保证生涯决策的有效实施。

《国防教育教程》从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，着眼时代要求和军事理论发展，

      《职业教育公共基础课“十二五”规划教材：国防教育（第2版）》共七章，主要阐述了中国国防，中国人民解放军条令教育与训练，枪械射击训练，基本战术知识及其训练，核、生、化武器防护及防空袭，战场自救和互救方法及其训练，综合军事训练等知识。
　　《职业教育公共基础课“十二五”规划教材：国防教育（第2版）》可作为各类学校进行国防教育的通用教材，还可作为企业职工培训用教材。

本书共分七章, 内容包括: 当前的就业形势与职业选择能力、职业生涯规划能力、职业活动中的维权能力、职业理想与择业心理调适能力等。

    《海外中国研究文库：民国时期大学校园文化（1919－1937）》以民国时期的大学为研究对象，主要分析了北京的清华大学、北京大学，上海的圣约翰大学、交通大学、上海大学、复旦大学和中国公学等京、沪两地大学不同的办学风格、校园文化，及其与上海经济、民国政治、国民政府教育政策的互动关系，叙述了民国都会学院精英在政治、学术的交互拉力中虽取得国际化，但在国内环境中却无所适从、渐入颓唐的艰难过程，是作者在中国近代教育史和上海都市文化史领域研究多年的一部力作。

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿教师教育技能综合训练教程》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据，以学前教育心理学为理论支撑，根据幼儿教师岗位的特点和教师教学技能形成的规律，详细介绍并设计了幼儿教师教育技能及训练项目。具体内容包括幼儿教师教育技能与训练概述、保育技能与训练、教育教学技能与训练、游戏活动技能与训练、合作交流技能与训练、教

    本书为《学前英语教学参考书》（第4册）。全书共10个单元，供一学年使用。
    《综合教程》以学前教育五大领域（健康、语言、社会、科学和艺术）为主线进行编写，每一单元包括字母和数字（Letters & Numbers）、 听说（Listening & Speaking）、阅读（ Reading）和开心一刻（ Fun Tim