从一些经典的益智游戏或挑战出发，见识（熟悉）和体会计算思维（主要是其中的逻辑思维和算法思维）的若干观念和要点，是本书编写的初衷和追求。本书挑选了32个游戏或挑战，实现学习和体会计算思维观念和要点的目标。它们本身相互独立，读者可以任意顺序阅读，没有前后依赖关系。问题是指对该游戏的一般化推广，即“泛化”，在分析的基础上总结数学原理，进而形成算法和程序（主要是Python代码），实现面向问题求解、提炼和展示计算思维要点的融会贯通。本书既可以作为数学或算法方面的普及读物，也可以作为高校学生“计算思维”课

本书内容介绍控制论的发展、工程应用中的问题及其目标安排。首先，探讨了控制器开发流程，涵盖控制系统设计、模型开发、快速原型等内容，并详细讨论了系统模型与表达，包括模型降阶、线性模型簇等。然后，介绍了M序列系统辨识的原理和应用案例，尤其是在燃料电池空气供应系统中的应用。并对开环频率校正、PID控制、串级控制、内模控制等策略进行了分析，并通过案例展示其实际工程效果。最后，提供多个实验和附录，供读者深入学习和实践。 本书可作为高等学校自动化、机械设计及其自动化、机械电子、电气工程及其自动化、过程装备与控

本书以Python语言为基础，深入浅出地讲解了模式识别的基本概念、算法原理和实现方法，主要包括监督学习和非监督学习两大类模式识别方法，并详细介绍了多种经典算法，如K近邻、逻辑回归、支持向量机、决策树、集成方法、多层感知器、K-means和Apriori算法等；涵盖了数据处理、数据降维、时间序列模型、深度学习和AutoML等重要内容，并提供了丰富的案例和实践代码，每章配有习题，以指导读者进行深入地学习。

本书依照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）》，总结近年来福州大学大学物理实验教学改革及实验室建设经验，在第二版的基础上修订而成的。本书实验原理简明扼要，实验方法清晰合理，实验数据处理规范。本书内容包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理各领域的物理实验方法和技术，并系统地介绍了实验的基本测量方法、不确定度、有效数字及其运算以及数据处理的基础知识。本书还通过二维码的方式适当地加入了一些课程资源，供读者参考。    本书可作为高等学校理工科各专业大学物理实验教程的教材。<

全书分5章，共涉及54个实验项目。绪论部分主要介绍了物理实验的特点、物理实验的基本程序和要求，并且给出了物理实验成绩评定的记分标准和实验流程图。第一章较系统地介绍了有效数字、误差理论和数据处理基本方法等内容；第二章介绍了物理实验中常用的测量方法；第三章至第五章按基础验证性实验、综合性实验、设计与研究性实验等类别编排了54个实验项目，可根据不同专业教学要求和培养目标的差异，在各专业教学计划规定的大学物理实验总课时内选择开设不同的实验项目。

本书共28个实验，其中有8个力学实验、5个热学实验、6个电磁学实验、5个光学实验、4个设计性实验。

本书共分三大部分，第1部分测量误差与数据处理，主要内容包括测量与误差、不确定度、误差和数据处理等；第2部分大学物理基础实验，介绍了涉及力、热、光、电、近代物理等方面的18个基础和综合性实验，以巩固和加强学生的实验技能训练；第3部分在线实验平台以及虚拟实验，介绍20多个在线虚拟实验，，以巩固和加强学生的实验技能。

本教程内容不仅详细介绍了误差理论与数据处理的基本方法，为后续实验奠定坚实的理论基础，还精选了力学、热学、光学、电磁学及近代物理等多个领域的经典实验项目。每个实验均明确实验目的、原理，提供清晰简明的步骤指引，并设计了情境引入、AI科普知识库、启发性的思考题、分层次选做实验等模块，引导学生深入探究物理规律。编排遵循由浅入深的原则，通常涵盖基础实验、综合性实验、设计性与研究性实验三个层次。

本书深度契合教学改革与课程建设。结合谭志光教授的教改项目———计算思维、周远教授的教改项目———工位式教学、孙利平副教授的教改项目———知识图谱，并考虑到长沙学院大学物理实验室的实际情况，将传统实验与现代传感技术、应用电子技术、计算机应用技术(如霍尔传感器实验)以及AI技术融合，配套开发微课视频(视频数量为20个，时长达12小时)、在线测评系统与远程教学平台。在教学实施过程中，采取了虚拟仿真实验与实物实验相结合，课内实验与课外实验相结合的教学模式改革，使实验教学体系更加切合实际。

本书依据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版）和中央军委训练管理部颁布的《军队院校生长军官通用基础课程教学大纲——大学物理及大学物理实验分册》（试训稿），结合陆军工程大学物理实验课程教学改革经验编写而成。全书共分7章：第1章是测量的不确定度与数据处理，主要包括测量误差、不确定度、数据处理方法等；第2章介绍物理实验常用的基本仪器和测量方法；第3章、第4章分别介绍14个基础性实验和20个综合性实验；第5章和第6章分别介绍7个设