全世界最聪明的校园小侦探，欢迎你来到怪案频发的法国小学校园！你将在这里展开一段全新的推理—— 一条神秘的内裤为什么总在周四准时出现？警察为什么忽然出现在校园里？他是来抓谁的？黑板不见了，老师也无影无踪，究竟是谁干的？圣诞郊游，老师究竟会带同学们去哪儿？ 《糊涂侦探》不仅能让小侦探迷在阅读中收获不一样的社会认知，而且可以帮助他树立正确的价值观，除了引人入胜的悬念设置、跌宕起伏的剧情，这套有趣的推理小说还能让小读者感受到幽默的力量：那设立在卫生间里的"侦探办公室”；妙趣横生的"破案”巧思；大胆假设

由情节发展和“隐性进程”构成的“双重叙事进程”是本书作者的理论概念和研究模式。这是世界上对“双重叙事进程”展开系统理论探讨和实际分析的专著。它突破了从古至今聚焦于情节发展的叙事研究传统的束缚，将视野拓展到与情节并列前行的“隐性进程”，并深入挖掘两者之间的复杂互动关系。本书上篇从七个方面切入，建构了自己创造的理论体系。尽管这一理论可用于不同文类和不同媒介中含有双重叙事进程的作品，但为了系统阐释一个文类，下篇的“作品分析”聚焦于西方经典短篇小说，既揭示出不同作者如何建构双重叙事进程，也揭示出同一作者

《粤西文论选》是2015年度广西壮族自治区哲学社会科学规划研究课题广西古代文学批评思想研究（编号：15DZW001）的研究成果之一。该书收录了宋代至清代末年，21位广西籍学者对文学、文人的批评性文章，以反映广西古代学人的文学思想与主张。正文按批评家的时代先后编次，先列批评家的生平事略，其次列文论作品，*后是对文论作品的注释。书末附有参考文献。该书除了流传较广的《惠风词话》没有收录之外，基本网罗了广西古代文学批评的资料，是研究广西古代文学的必要工具书。

《经典诵读三百篇》是暨南大学华文学院面向华文教育专业学生编写的课程配套教材，旨在使学生通过对中华经典作品的诵读，提高文化素养和汉语应用能力，并把中华优秀传统文化带到五湖四海。丛书编写充分顾及学生的特点和学习能力，难度适宜、针对性强，选篇和教学环节的设置都能够有力地调动学生的诵读兴趣。

亨利?菲尔丁小说对伪善的批判即为其伦理思想的逻辑起点。通过讲述人物的道德成长故事，菲尔丁最终提出了包括坚贞、谨慎和仁爱在内的几个重要的核心伦理价值，并建构了情感与理性并重、现实与传奇共存的含混的伦理叙事景观。亨利?菲尔丁作品中的阶级立场和伦理叙事看似保守中庸，其实承载了驳杂繁博的思想观念，其小说的伦理建构不仅更为切合英国民族激进和妥协、进步和保守共存的独特文化气质，也直接奠定了19世纪英国文学的诸多叙事伦理传统。 本书运用文学伦理学批评方法，力图还原亨利?菲尔丁小说伦理的思想建构过程，从

本书是一本木斯塘旅行游记。木斯塘（古称洛域）位于喜马拉雅山脉西部，隐藏在海拔超过8000米的安纳普尔纳和道拉吉里雪峰后面（北侧），它虽然属于尼泊尔却保持着浓郁的藏文化特色。除此之外，木斯塘的自然风光以壮丽开阔的高原河谷为主，同时还有大量保存完好的宗教及人文景观， 2008年入选世界遗产预备名单。本书作者通过近一个月的实地探访，用开阔的视野、流畅的文字和精美的镜头，描述其历史辉煌，揭开其神秘面纱，让读者能深悟其中历史与文化的审美价值。

20世纪80年代被视为文化“新启蒙”的历史时期。这个时期形成的文学观念、知识体制与思维框架构成了近四十年来的新主流文化，也是人们理解当代中国乃至整个20世纪的基本认知装置。本书希望在批判性地反思历史的基础上，重新描画80年代文化地图，以作为推进现实思考的参照。全书探讨六个重要思潮，包括人道主义思潮、现代主义文学思潮、寻根思潮、文化热、纯文学实践、“重写文学史”思潮。这种考察采取了知识社会学的研究方法，融入跨学科视野，以文学文本为主，扩大到美学、哲学、理论、历史研究等领域，力图把80年代思潮作为具

本书收录了16个有代表性的影视剧改编案例，围绕影视剧的首度创作即剧本创作撰写案例分析，理论性与实践性兼具，且相对通俗易懂。本书中的案例选择主要兼顾各种改编类型与改编效果，以此来保障案例建设的完整性与典型性。比如，既包括从原著到影视剧的改编，也包括从小说到戏剧改编；既包括从短到长的改编，也包括从长到短的改编；既包括从原作到改编作品的单次改编，也包括从原作到改编作品的多次改编；既包括忠于原著的改编，也包括不那么忠于原著的改编；既关注宏观变化，也关注比较特别的微观变化，并努力关注从剧本到完成

本书为戏剧集，包括《空门袈裟》《春来南粤》《善道挂牌记》《三铡包勉》《雁归洛阳》《春风化雨》六个剧，涉及粤剧、潮剧、采茶剧、京剧和黄梅戏，分别介绍了六祖慧能、甄聪明、蒋善道、包拯等人的故事，或原创，或根据历史故事、文学作品改编。内容上既有古代故事，也有近代抗战故事，还有新时代扶贫故事，情节紧凑，戏剧冲突迭起，人物表现丰富，可读性强。

本剧本集以马克思主义思想理论为指导，所有剧本均为新疆大学中国语言文学学院2010-2018级本科生在专业指导教师安凌教授的指导下创作完成。剧本集包括独幕剧12个（其中红色记忆系列剧本2个、访惠聚暨民族团结一家亲系列剧本5个、多彩校园系列剧本5个），原创多幕剧、改编多幕剧、改编电影文学剧本各1部。本剧本集由新疆高等学校教学改革研究重点项目《新疆大学中国语言文学类专业大类招生人才培养方案与课程体系建设》阶段性成果。